Plano de Aula: Importância dos Elementos da Natureza – 1º Ano
Este plano de aula aborda os elementos da natureza, ilustrando sua reconexão vital com o nosso cotidiano e a importância de preservá-los. A proposta é envolver os alunos em atividades lúdicas e reflexivas que vão além do simples conhecimento, ressaltando como esses elementos impactam a vida humana e a saúde do nosso planeta. A aula será desenvolvida em um ambiente interativo, estimulando a exploração e a criatividade dos estudantes, com o objetivo de que eles se tornem conscientes da importância da natureza e suas interações.
A atividade foi planejada para ser dinâmica e fácil de compreender, especialmente para as crianças na faixa etária de 6 a 7 anos, que estão no 1º ano do Ensino Fundamental. Utilizando ferramentas que promovam a participação ativa, como trabalhos manuais e leitura colaborativa, espera-se que os alunos desenvolvam um entendimento mais profundo sobre o papel que cada elemento natural desempenha no nosso dia a dia.
Tema: Elementos da natureza
Duração: 1 h
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral: Promover a compreensão sobre a importância dos elementos da natureza e suas interações no cotidiano humano.
Objetivos Específicos:
– Identificar e nomear os principais elementos da natureza, como água, terra, ar e flora.
– Compreender a relevância de cada elemento natural para a vida e a saúde do planeta.
– Estimular a afetividade em relação ao meio ambiente.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades que envolvam a produção textual e artística.
Habilidades BNCC:
– (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
– (EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).
Materiais Necessários:
– Papel sulfite e cores (lápis de cor, canetinhas, etc.)
– Fichas com ilustrações de elementos da natureza (água, árvores, céu, etc.)
– Caixa de papelão (para simular um cenário natural)
– Livros ilustrados sobre elementos da natureza
– Material de desenho (folhas, tesoura, cola)
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
Inicie a aula com uma conversa breve sobre o que os alunos entendem por natureza. Pergunte o que eles conseguem ver ao seu redor que é natural e faça anotações no quadro para registrar as contribuições da turma. Em seguida, faça uma breve apresentação dos elementos da natureza (água, terra, ar, fogo, vegetação) através de imagens.
2. Leitura em Grupo (15 minutos):
Apresente um livro ilustrado que retrate os diferentes elementos da natureza. Incentive a interação ao fazer perguntas sobre as imagens e pedir que as crianças compartilhem o que já vivenciaram em relação aos elementos. Aproveite para chamar a atenção para a importância da preservação e o respeito com o meio ambiente.
3. Atividade Prática (25 minutos):
Organize os alunos em pequenos grupos e forneça a cada grupo fichas com ilustrações dos elementos da natureza. Cada grupo deverá criar um mural coletivo com suas fichas e acrescentar desenhos ou colagens que representem a importância de cada elemento. Explique que eles devem pensar em um “cartaz de conscientização” que poderá ser exposto na escola. Ao final, cada grupo poderá apresentar seu mural para a turma e explicar as escolhas feitas.
4. Atividade de Reflexão (10 minutos):
Ao final, faça uma roda de conversa, pedindo para cada grupo compartilhar o que aprenderam com a atividade e como podem ajudar a preservar os elementos da natureza em seu cotidiano. Incentive que falem também sobre ações simples, como economizar água e plantar árvores, e como isso impacta nosso planeta.
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos alunos durante as atividades, tanto na discussão inicial quanto na apresentação dos murais. Os alunos serão observados em relação à sua capacidade de trabalhar em grupo e darem ideias sobre a forma de organização do mural. Por fim, a reflexão sobre a importância dos elementos da natureza será um índice de compreensão e envolvimento do tema.
Encerramento:
Reforce a relevância dos elementos da natureza e como o cuidado e a preservação são tarefas de todos. Encoraje as crianças a refletirem sobre suas próprias ações e como pequenas mudanças no dia a dia podem fazer a diferença. Faça uma breve atividade de relaxamento, onde todos podem fechar os olhos e imaginar um cenário natural, ajudando a fixar o aprendizado de forma lúdica e tranquila.
Dicas:
– Utilize músicas e rimas que falem sobre a natureza para reforçar o aprendizado de forma divertida.
– Incorpore a tecnologia usando vídeos curtos sobre a natureza e sua importância.
– Forneça espaço para que os alunos tragam materiais recicláveis para contribuir com a atividade de mural.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. Qual dos seguintes é um elemento da natureza?
a) Computador
b) Ar
c) Carro
d) Livro
GABARITO: b) Ar
2. Por que a água é importante para a vida?
a) Porque é fria
b) Porque podemos beber
c) Porque é pesada
d) Nenhuma das anteriores
GABARITO: b) Porque podemos beber
3. Qual elemento natural as árvores nos fornecem?
a) Terra
b) Sombras
c) Papel
d) Ar
GABARITO: d) Ar
4. O que devemos fazer para preservar os elementos da natureza?
a) Poluir
b) Queimar
c) Reciclar
d) Nada
GABARITO: c) Reciclar
5. Onde podemos encontrar o fogo na natureza?
a) Nas plantas
b) No céu
c) Nos vulcões
d) Nas nuvens
GABARITO: c) Nos vulcões
6. Qual dos seguintes é um elemento que não faz parte da natureza?
a) Terra
b) Fogo
c) Computador
d) Ar
GABARITO: c) Computador
7. O que devemos fazer com o lixo para proteger a natureza?
a) Jogar no chão
b) Separar e reciclar
c) Queimar
d) Deixar em casa
GABARITO: b) Separar e reciclar
8. Por que é importante plantar árvores?
a) Para fazer sombra
b) Para pássaros fazerem ninhos
c) Para produzir oxigênio
d) Todas as anteriores
GABARITO: d) Todas as anteriores
9. O que podemos observar no céu que é uma parte da natureza?
a) Nuvens
b) Aviões
c) Carros
d) Edifícios
GABARITO: a) Nuvens
10. Como podemos economizar água em casa?
a) Tomando banhos longos
b) Fechando a torneira enquanto escova os dentes
c) Lavando roupas diariamente
d) Deixando a torneira aberta
GABARITO: b) Fechando a torneira enquanto escova os dentes
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Natural: Organizar uma caça ao tesouro no pátio da escola onde os alunos devem encontrar itens que representam cada elemento da natureza, como folhas, pedras, e utilizar essas descobertas para criar uma obra de arte coletiva.
2. Jogos de Adivinhação: Apresentar adivinhações sobre elementos da natureza. Os alunos podem fazer perguntas para descobrir qual elemento está pensando.
3. Teatro de Fantoches: Criação de um teatro de fantoches onde cada marionete representa um elemento da natureza. Os alunos devem apresentar como se esse elemento interage com os outros elementos.
4. Cante e Dance na Natureza: Fazer uma roda de músicas que falem sobre a natureza, permitindo que as crianças inventem movimentos que representem cada elemento, como ondulações para a água ou movimentos lentos e fluidos para o ar.
5. Experiência com Plantio: Dar sementes para cada aluno e orientá-los a plantar em pequenos vasos que poderão levar para casa. Isso os ajudará a entender o ciclo de vida de uma planta.
6. Desenho de Cenário Natural: Propor aos alunos que desenhem um cenário natural com todos os elementos, e depois apresentem o cenário desenhado, explicando o que cada elemento contribui.
7. Bingo dos Elementos da Natureza: Criar cartelas de bingo com as ilustrações dos diferentes elementos da natureza e realizar uma partida divertida.
8. Recreação ao Ar Livre: Organizar um dia de atividades ao ar livre onde as crianças possam brincar e explorar a natureza, observando como os diferentes elementos interagem.
9. Músicas e Letras de Canções: Incentivar os alunos a criar suas próprias músicas abordando a importância do meio ambiente e da preservação da natureza.
10. Criação de um Jornal da Natureza: Em grupos, alunos podem criar páginas de um “Jornal da Natureza” onde escrevem sobre cada elemento, suas características e a importância, ilustrando como se faz um trabalho em equipe.
Essas atividades proporcionam não apenas um aprendizado significativo sobre os elementos da natureza, mas também envolvem os alunos de forma lúdica, consolidando o conhecimento de maneira prazerosa e memorável.
MODELO 02:
O plano de aula a seguir foi elaborado para o 1º ano do Ensino Fundamental e tem como foco a importância dos elementos da natureza. Um dos principais objetivos desta aula é promover a consciência ambiental nas crianças, permitindo que elas compreendam como esses elementos estão presentes no dia a dia. Além disso, o encanto e a curiosidade que envolvem a natureza tornam essa aprendizagem mais significativa e envolvente para os pequenos.
Neste contexto, será explorada a relação entre os seres humanos e os elementos naturais, como água, ar, terra e fogo, e como cada um deles desempenha um papel vital em nossas vidas. Através de atividades práticas e lúdicas, as crianças poderão vivenciar e expressar suas percepções sobre esses elementos, desenvolvendo capacidades essenciais para uma cidadania consciente e atuante.
Tema: Elementos da natureza
Duração: 1 hora
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento dos elementos da natureza e sua importância na vida humana, através de atividades práticas e lúdicas que estimulem a curiosidade e a reflexão das crianças.
Objetivos Específicos:
1. Identificar os principais elementos da natureza (água, ar, terra e fogo).
2. Compreender a importância de cada elemento para a vida humana e do planeta.
3. Estimular a criatividade e a expressão através de atividades artísticas relacionadas aos elementos da natureza.
4. Desenvolver a habilidade de observação e comparação através de experiências práticas.
Habilidades BNCC:
– (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
– (EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Lápis de cor e giz de cera
– Terra, areia e água em potinhos
– Recipientes plásticos para misturar os materiais
– Imagens que representem os elementos da natureza (pode ser de livros ou impressas)
– Música com sons da natureza (opcional)
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
– Iniciar a aula perguntando às crianças se elas conhecem os elementos da natureza. Escrever as respostas no quadro.
– Apresentar imagens que representem cada elemento (água, ar, terra e fogo) e discutir brevemente a função de cada um deles na vida humano e no meio ambiente.
2. Atividade de Exploração (20 minutos):
– Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir potinhos com terra, areia e água. Pedir para que observem e sintam os materiais.
– Incentivar as crianças a fazerem pequenas misturas, como terra com água para ver a criação do barro. Essa atividade deve ser feita de forma lúdica, estimulando a curiosidade e a exploração.
– Enquanto as crianças exploram, fazer perguntas que estimulem a observação, como “Como é a textura da areia?”, “O que acontece quando misturamos água e terra?”.
3. Atividade Artística (20 minutos):
– Propor que as crianças realizem uma arte representando um dos elementos da natureza que mais gostaram, utilizando o papel colorido e os lápis.
– Assim que terminarem, cada criança deve apresentar seu trabalho, explicando por que escolheu aquele elemento e sua importância.
– Se houver possibilidade, tocar música que remeta ao som da natureza enquanto as crianças fazem suas artes, estimulando um ambiente de conexão com o tema.
4. Discussão Final (10 minutos):
– Reunir todos novamente e conduzir uma roda de conversa. Perguntar que outros elementos da natureza elas conhecem e como podemos cuidar deles.
– Incentivar que as crianças partilhem como se sentem em relação aos elementos da natureza e a importância de respeitá-los e preservá-los.
Avaliação:
A avaliação acontecerá de forma contínua, observando a participação e engajamento das crianças durante as atividades propostas. Além disso, o professor avaliará a compreensão dos conceitos abordados na avaliação das produções artísticas e nas intervenções durante a roda de conversa.
Encerramento:
Para encerrar a aula, o professor pode fazer uma breve reflexão sobre o que foi aprendido, reforçando a importância de cuidar da natureza e de cada um dos seus elementos. Poderia também propor uma atividade de respiração profunda, imitando o som do vento, para criar um momento de tranquilidade e conexão entre as crianças e a natureza.
Dicas:
– Incentivar a utilização de palavras que descrevam os elementos da natureza de forma mais poética, estimulando a linguagem rica.
– Usar livros ilustrados que falem sobre a natureza para enriquecer o conteúdo.
– Promover uma saída de campo futura para observar a natureza e seus elementos em um parque ou jardim, ampliando a experiência.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Natureza: Criar uma lista de elementos naturais que as crianças devem encontrar no pátio ou em um parque próximo.
2. Dança dos Elementos: Criar uma dança que represente cada elemento da natureza, como imitar a água fluindo ou o vento soprando.
3. Teatro de Fantoches: Fazer fantoches de diferentes elementos da natureza e encenar pequenas histórias sobre a importância de cada um.
4. Música da Natureza: Criar instrumentos com materiais recicláveis que imitem sons da natureza, como tambores de barro e chocalhos de sementes.
5. Experiência do Circuito Natural: Criar um circuito em sala com diferentes estações representando cada elemento, permitindo que as crianças explorem por turnos.
6. História em Quadrinhos: Pedir para que desenhem uma história em quadrinhos envolvendo os elementos da natureza e suas interações.
7. Cosméticos Naturais: Fazer uma atividade de experimentação que envolva a criação de “cosméticos” naturais com argila e água.
8. Fim do Mundo Natural: Conversar sobre o que acontece com cada elemento se não cuidarmos deles e criar um cartaz para conscientização.
9. Colagem dos Elementos: Estimular a criação de uma colagem com diferentes texturas representando a água, ar, terra e fogo, usando diversos materiais.
10. Jogo da Memória: Criar um jogo de memória com cartas que representem diferentes elementos naturais, promovendo o aprendizado lúdico.
Este plano de aula visa não apenas ensinar as crianças sobre os elementos da natureza, mas também criar um espaço de diálogo, exploração e expressão artística, conectando os pequenos com o mundo ao seu redor de maneira significativa e prática.
