Plano de Aula: Mediar uso da corda.

Plano de Aula: Mediar uso da corda

Tema:

O tema deste plano de aula é a mediação do uso da corda, uma atividade que promove o desenvolvimento motor, a socialização e o respeito às regras de convivência entre as crianças da Educação Infantil. A corda é um recurso simples, mas extremamente versátil, que pode ser utilizado em diversas brincadeiras e atividades lúdicas, estimulando a criatividade e a interação entre os pequenos.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a socialização entre as crianças, utilizando a corda como ferramenta para desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais, respeitando as diferenças e promovendo a solidariedade.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ampla através de atividades com a corda;
• Fomentar a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras;
• Promover o respeito às regras de convivência e a resolução de conflitos;
• Desenvolver a confiança e a autoestima nas crianças ao enfrentarem desafios;
• Incentivar a solidariedade e o cuidado nas interações.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Corda de pular;
• Corda de sisal ou barbante;
• Espaço amplo para as atividades;
• Materiais para demarcação de áreas (cones, fitas adesivas);
• Brinquedos variados para complementar as atividades.

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades lúdicas que incentivem a participação ativa das crianças. Inicialmente, será feita uma roda de conversa para apresentar a corda e discutir sobre as brincadeiras que podem ser realizadas com ela. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências e ideias, promovendo a comunicação e a interação.

Após a conversa, as crianças serão divididas em grupos pequenos para que possam explorar a corda de diferentes maneiras. Cada grupo terá a liberdade de criar suas próprias brincadeiras, sempre com a supervisão e orientação do educador, que irá mediar as interações e garantir que as regras de convivência sejam respeitadas. O educador também poderá sugerir brincadeiras tradicionais, como pular corda ou fazer uma corrida com a corda, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe.

Durante as atividades, o educador observará as interações entre as crianças, promovendo momentos de reflexão sobre a importância do respeito, da solidariedade e da resolução de conflitos. Ao final das atividades, será realizada uma roda de conversa para que as crianças possam compartilhar suas experiências e aprendizados, reforçando a comunicação e a construção coletiva do conhecimento.

Atividades:

• Roda de conversa sobre a corda e suas possibilidades de uso;
• Divisão das crianças em grupos para exploração livre da corda;
• Proposta de brincadeiras tradicionais com a corda, como pular corda e corrida;
• Momentos de reflexão sobre as interações e o respeito às regras;
• Roda de conversa final para compartilhar experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a demonstração de atitudes de cuidado e solidariedade. O educador deverá registrar as interações e os aprendizados, promovendo feedbacks positivos e construtivos.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Além disso, o educador pode utilizar músicas e brincadeiras que envolvam a corda, tornando as atividades ainda mais dinâmicas e divertidas. A inclusão de diferentes tipos de cordas e materiais também pode estimular a curiosidade e a criatividade das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de pular corda em dupla, alternando quem pula e quem segura;
• Corrida com a corda, onde as crianças devem passar a corda de um para o outro sem deixá-la cair;
• Criação de formas geométricas com a corda, estimulando a percepção espacial;
• Brincadeira de “cabo de guerra” com a corda, promovendo o trabalho em equipe;
• Atividade de dança com a corda, onde as crianças podem criar coreografias;
• Jogo de imitação, onde uma criança faz movimentos com a corda e as outras devem imitar;
• Construção de um labirinto com a corda, onde as crianças devem encontrar a saída;
• Atividade de contar histórias utilizando a corda como elemento central;
• Brincadeira de “passa a corda”, onde as crianças devem passar a corda de uma mão para a outra sem soltar;
• Criação de um mural com desenhos e colagens que representem as experiências vividas com a corda.