Plano de Aula: Compartilhar peças de montar.
Plano de Aula: Compartilhar peças de montar
Tema:
Compartilhamento e cooperação na construção de brinquedos.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover o compartilhamento e a cooperação entre as crianças por meio da construção coletiva com peças de montar, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado no compartilhamento de materiais.
- Desenvolver a confiança nas próprias habilidades ao construir em grupo.
- Promover a resolução de conflitos de maneira pacífica e respeitosa.
- Estimular a percepção das diferenças entre os colegas e o respeito por essas características.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Peças de montar de diferentes formatos e cores.
- Tapete ou mesa para a construção.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Materiais de desenho para registrar as construções.
- Um cronômetro para gerenciar o tempo das atividades.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta as peças de montar e explica a importância do compartilhamento e da cooperação. As crianças são incentivadas a falar sobre suas experiências com brinquedos e a importância de brincar em grupo. Após essa introdução, o educador divide as crianças em pequenos grupos, garantindo que cada grupo tenha acesso a uma quantidade suficiente de peças de montar. O objetivo é que, juntos, eles criem uma construção coletiva, estimulando a troca de ideias e a colaboração.
Durante a construção, o educador circula entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário. Ele deve incentivar as crianças a se comunicarem, a expressarem suas ideias e a respeitarem as opiniões dos colegas. Caso surjam conflitos, o educador deve intervir de forma a mediar a situação, ajudando as crianças a encontrar soluções pacíficas. Essa etapa é fundamental para que as crianças aprendam a lidar com as diferenças e a respeitar as regras de convivência.
Ao final da atividade, cada grupo apresenta sua construção para os demais, explicando o que fizeram e como trabalharam juntos. Essa apresentação é uma oportunidade para as crianças praticarem a comunicação e a expressão oral, além de fortalecer o sentimento de pertencimento ao grupo. O educador pode registrar as construções em fotos ou desenhos, criando um mural que represente o trabalho coletivo da turma.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a importância do compartilhamento.
- Divisão das crianças em grupos para a construção com as peças.
- Mediação de conflitos e incentivo à comunicação durante a atividade.
- Apresentação das construções para a turma.
- Registro das construções em fotos ou desenhos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando nas interações das crianças durante a atividade. O educador deve observar se as crianças estão se comunicando, respeitando as opiniões dos colegas e colaborando na construção. Além disso, é importante avaliar como elas lidam com os conflitos e se demonstram atitudes de cuidado e solidariedade. O registro das construções e as apresentações também servirão como um indicativo do aprendizado e da participação de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e cooperação, criando um ambiente lúdico e acolhedor. Além disso, pode-se utilizar diferentes tipos de peças de montar, como blocos de madeira, LEGO ou outros materiais recicláveis, para diversificar a experiência. É interessante também promover uma reflexão após a atividade, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre o trabalho em equipe e o respeito às diferenças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “passa a peça”, onde as crianças devem passar uma peça de montar enquanto uma música toca, parando quando a música parar.
- Construção de uma torre coletiva, onde cada criança deve adicionar uma peça por vez, respeitando a vez de cada um.
- Jogo de adivinhação, onde uma criança descreve uma construção e os colegas tentam adivinhar o que é.
- Criação de um mural com as fotos das construções, permitindo que as crianças vejam o resultado do trabalho em grupo.
- Desenho coletivo, onde as crianças desenham suas construções em um grande papel, estimulando a criatividade.
- Contação de histórias que envolvam personagens que compartilham e colaboram.
- Atividade de dramatização, onde as crianças representam situações de compartilhamento e resolução de conflitos.
- Criação de regras de convivência em grupo, onde as crianças participam ativamente da elaboração das regras.
- Brincadeira de “quem sou eu?”, onde as crianças devem adivinhar qual peça de montar está sendo descrita por um colega.
- Desafio de construção, onde os grupos competem para ver quem consegue fazer a construção mais alta ou mais criativa.
