Plano de Aula: Resolver conflito na corda.
Plano de Aula: Resolver conflito na corda
Tema:
Resolver conflitos de forma lúdica e colaborativa, utilizando a brincadeira da corda como ferramenta de interação e aprendizado.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a resolução de conflitos entre crianças, utilizando a brincadeira da corda como um meio para desenvolver habilidades sociais, empatia e cooperação.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a brincadeira.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
- Incentivar a percepção das diferenças entre os colegas.
- Promover o respeito às regras estabelecidas durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Uma corda longa e resistente.
- Um espaço amplo e seguro para a atividade.
- Fichas com regras básicas da brincadeira.
- Materiais para registro das interações (papel e lápis).
- Um cronômetro ou relógio para controle do tempo.
Metodologia:
A atividade começará com uma breve explicação sobre a importância de resolver conflitos e como a brincadeira da corda pode ajudar nesse processo. As crianças serão divididas em grupos pequenos, onde cada grupo receberá uma corda. O educador deve incentivar as crianças a se comunicarem entre si, discutindo como podem usar a corda para brincar de forma cooperativa. É fundamental que o educador esteja atento às interações, promovendo um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos.
Após a explicação inicial, o educador deve demonstrar algumas brincadeiras que podem ser realizadas com a corda, como puxar a corda de um lado para o outro, formando equipes. Durante a atividade, o educador deve observar como as crianças interagem, identificando momentos de conflito e intervenções necessárias. Quando um conflito surgir, o educador deve orientar as crianças a dialogarem, buscando soluções que sejam justas para todos os envolvidos, promovendo a empatia e a solidariedade.
Ao final da atividade, será realizado um momento de reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, sentimentos e aprendizados. O educador pode utilizar perguntas direcionadas para estimular a comunicação, como: “Como vocês se sentiram quando houve um conflito?” ou “O que vocês fizeram para resolver a situação?”. Essa reflexão é essencial para que as crianças compreendam a importância de resolver conflitos de maneira pacífica e respeitosa.
Atividades:
- Dividir as crianças em grupos e entregar uma corda para cada grupo.
- Explicar as regras da brincadeira e como devem interagir durante a atividade.
- Realizar a brincadeira de puxar a corda, promovendo a competição saudável.
- Observar e intervir quando surgirem conflitos, orientando as crianças a dialogarem.
- Conduzir uma roda de conversa ao final da atividade para discutir as experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando como as crianças interagem durante a atividade, como lidam com os conflitos e se conseguem aplicar as soluções discutidas. O educador deve registrar as observações e reflexões das crianças, avaliando o desenvolvimento das habilidades sociais e a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que incentivem a cooperação e a solidariedade, além de criar um mural onde as crianças possam desenhar ou escrever sobre suas experiências durante a atividade. É importante também promover um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para expressar seus sentimentos e opiniões.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Corda da Amizade”: as crianças seguram a corda e devem se mover em conjunto, promovendo a cooperação.
- Jogo de “Corda e Desafio”: criar desafios que as crianças devem resolver em equipe utilizando a corda.
- Atividade de “Corda e Emoções”: cada criança deve expressar uma emoção ao segurar a corda, promovendo a empatia.
- Brincadeira de “Corda e Histórias”: as crianças devem contar uma história enquanto seguram a corda, incentivando a comunicação.
- Atividade de “Corda e Diferentes”: as crianças devem identificar as diferenças entre si enquanto brincam com a corda.
- Jogo de “Corda e Regras”: criar regras para a brincadeira e discutir a importância de respeitá-las.
- Atividade de “Corda e Reflexão”: após a brincadeira, as crianças devem desenhar o que aprenderam.
- Brincadeira de “Corda e Cuidado”: as crianças devem cuidar da corda como um objeto especial durante a atividade.
- Atividade de “Corda e Respeito”: discutir como respeitar os sentimentos dos colegas durante a brincadeira.
- Jogo de “Corda e Conflitos”: simular situações de conflito e discutir como resolvê-las de forma pacífica.
