Plano de Aula: Turnos para usar a corda.
Plano de Aula: Turnos para usar a corda
Tema:
O tema deste plano de aula é a utilização da corda como ferramenta lúdica e educativa, promovendo a interação e o desenvolvimento motor das crianças. A atividade envolve brincadeiras que estimulam a coordenação, o trabalho em equipe e a solidariedade, fundamentais para a formação social e emocional dos pequenos.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio de atividades lúdicas que envolvem o uso da corda, estimulando a solidariedade, o respeito às diferenças e a resolução de conflitos.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora grossa através de atividades com a corda.
- Promover a interação e o trabalho em equipe entre as crianças.
- Desenvolver a comunicação e a compreensão mútua durante as brincadeiras.
- Fomentar atitudes de cuidado e solidariedade entre os participantes.
- Ensinar a importância de respeitar regras e conviver em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Uma corda longa e resistente.
- Cones ou marcadores para delimitar espaços.
- Um apito ou sino para sinalizar o início e o fim das atividades.
- Fichas com regras básicas de convivência.
- Materiais para registro das atividades (papel e lápis de cor).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema da aula e à importância da corda nas brincadeiras. O educador deve incentivar as crianças a compartilharem suas experiências com a corda, promovendo um ambiente de diálogo e escuta ativa. Após a conversa, o educador explicará as regras básicas de convivência que serão aplicadas durante as atividades, enfatizando a importância do respeito e da solidariedade.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizar atividades com a corda. Cada grupo terá a tarefa de criar uma brincadeira utilizando a corda, que deverá ser apresentada para os demais grupos. O educador circulará entre os grupos, oferecendo orientações e incentivando a comunicação entre as crianças, ajudando-as a resolver eventuais conflitos que possam surgir durante a atividade.
Após as apresentações, será realizado um momento de reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. O educador deve estimular a expressão de sentimentos e a valorização das experiências de cada criança, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a corda e suas possibilidades de uso.
- Divisão em grupos para criação de brincadeiras com a corda.
- Apresentação das brincadeiras para os demais grupos.
- Reflexão em grupo sobre as experiências vividas durante a aula.
- Registro das atividades em papel, onde as crianças poderão desenhar ou escrever sobre o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá avaliar se as crianças estão demonstrando atitudes de cuidado e solidariedade, respeitando as regras de convivência e se comunicando de forma eficaz com os colegas. A reflexão final em grupo também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar suas opiniões e sentimentos sobre a aula.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas a brincadeiras com corda, como “Corda Bamba”, e incentivar as crianças a criarem suas próprias letras. Além disso, é importante adaptar as atividades de acordo com a faixa etária e o desenvolvimento motor das crianças, garantindo que todos possam participar de forma segura e divertida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de pular corda em duplas, onde uma criança segura a corda e a outra pula.
- Corrida de revezamento com a corda, onde as crianças devem passar a corda para o próximo colega.
- Jogo de “Corda na mão”, onde as crianças devem passar a corda para o colega ao lado sem deixá-la cair.
- Atividade de “Corda e formas”, onde as crianças devem criar diferentes formas com a corda no chão.
- Brincadeira de “Corda e dança”, onde as crianças dançam segurando a corda, criando coreografias em grupo.
- Jogo de “Corda e obstáculos”, onde as crianças devem passar por um percurso com a corda sem tocar nos obstáculos.
- Atividade de “Corda e cores”, onde as crianças devem identificar e nomear as cores da corda utilizada.
- Brincadeira de “Corda e histórias”, onde as crianças criam uma história utilizando a corda como elemento central.
- Atividade de “Corda e números”, onde as crianças devem contar quantas vezes pulam a corda em um minuto.
- Jogo de “Corda e rimas”, onde as crianças devem criar rimas enquanto brincam com a corda.
