Plano de Aula: Compartilhar massinha.

Plano de Aula: Compartilhar massinha

Tema:

O tema deste plano de aula é o compartilhamento e a socialização através da brincadeira com massinha, uma atividade que estimula a criatividade, a coordenação motora e as interações sociais entre as crianças da educação infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e o compartilhamento entre as crianças, utilizando a massinha como ferramenta lúdica para desenvolver habilidades sociais e emocionais, além de estimular a criatividade e a expressão artística.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da modelagem com massinha.
• Promover o compartilhamento e a colaboração entre os alunos durante a atividade.
• Desenvolver a comunicação e a expressão verbal ao descrever as criações feitas com massinha.
• Fomentar o respeito às diferenças e a aceitação das diversas formas de criação.
• Ensinar regras básicas de convivência e resolução de conflitos durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Massinha de modelar em diversas cores.
• Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes).
• Utensílios para modelagem (rolos, cortadores, moldes).
• Cartazes com imagens de objetos e formas que podem ser feitas com massinha.
• Materiais para a exposição das criações (pratos, bandejas).

Metodologia:

A atividade inicia-se com uma breve conversa sobre o que é massinha e como ela pode ser utilizada para criar diferentes formas e objetos. As crianças são incentivadas a compartilhar suas experiências com massinha, promovendo a comunicação e a interação. Após essa introdução, o educador apresenta os recursos disponíveis e explica as regras básicas de convivência durante a atividade, enfatizando a importância do respeito e do compartilhamento.

Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde cada grupo recebe uma quantidade de massinha e utensílios para modelagem. O educador circula entre os grupos, observando as interações e oferecendo apoio quando necessário. Durante a atividade, as crianças são encorajadas a trabalhar juntas, ajudando-se mutuamente a criar suas obras de arte em massinha. O educador deve intervir para mediar conflitos, caso surjam, e reforçar comportamentos positivos de solidariedade e cooperação.

Após o tempo de modelagem, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas criações para os colegas. Essa apresentação deve ser um momento de valorização do trabalho em equipe, onde as crianças podem descrever o que fizeram e como se sentiram durante o processo. O educador deve incentivar a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas, promovendo um ambiente de aceitação e diversidade.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre massinha e suas possibilidades.
• Dividir as crianças em grupos e distribuir a massinha e os utensílios.
• Orientar as crianças a criar em conjunto, estimulando o compartilhamento.
• Realizar uma apresentação das criações, onde cada grupo explica seu trabalho.
• Promover uma reflexão final sobre a importância do compartilhar e do respeito.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas interações, a capacidade de compartilhar e colaborar, e a forma como se comunicam durante a atividade. O educador deve registrar as atitudes de cuidado, solidariedade e respeito às regras, além de avaliar o envolvimento e a criatividade demonstrados nas criações com massinha.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes tipos de massinha, como massinha caseira, que pode ser feita com farinha, água e corantes naturais. Além disso, é interessante criar um mural com as criações das crianças, promovendo um espaço de exposição e valorização do trabalho coletivo. O educador pode também incentivar as crianças a criar histórias em torno das suas obras, estimulando a imaginação e a narrativa.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Realizar uma competição amistosa de quem consegue criar a forma mais criativa com massinha.
• Fazer um jogo de adivinhação onde as crianças tentam adivinhar o que os colegas estão criando.
• Incluir música durante a atividade para tornar o ambiente mais alegre e descontraído.
• Promover uma atividade de modelagem em dupla, onde as crianças devem criar algo juntas.
• Incentivar a criação de personagens e encenar pequenas histórias com as massinhas.
• Fazer uma exposição das criações em um espaço da escola, convidando outras turmas para visitar.
• Utilizar massinha para criar formas que representem sentimentos, promovendo discussões sobre emoções.
• Incluir a massinha em atividades de matemática, como contar e classificar as formas criadas.
• Realizar uma atividade de reciclagem, onde as crianças podem reutilizar massinha velha para criar novas obras.
• Promover uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças compartilham o que aprenderam sobre o compartilhar.