Plano de Aula: Turnos para brincar com o barco de brinquedo.
Plano de Aula: Turnos para brincar com o barco de brinquedo
Tema:
O tema deste plano de aula é a interação e o compartilhamento durante a brincadeira com barcos de brinquedo, promovendo a socialização e o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais nas crianças da educação infantil.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a socialização e o desenvolvimento emocional das crianças por meio de brincadeiras com barcos de brinquedo, incentivando a cooperação, o respeito às diferenças e a resolução de conflitos.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras;
- Promover o compartilhamento de brinquedos e espaços;
- Desenvolver a empatia e o cuidado nas interações;
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica;
- Fomentar a confiança nas próprias habilidades e a autoimagem positiva.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Barcos de brinquedo de diferentes tamanhos e cores;
- Piscina de plástico ou caixa d’água;
- Materiais para construção de um cenário aquático (papel azul, peixes de papel, etc.);
- Fichas de atividades com ilustrações sobre cuidados e respeito;
- Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com barcos de brinquedo. O educador pode perguntar sobre as cores, tamanhos e formas dos barcos, estimulando a comunicação e a expressão verbal. Em seguida, será apresentada a atividade principal, onde as crianças poderão brincar com os barcos em uma piscina de plástico, promovendo a interação e o compartilhamento. O educador deve circular entre as crianças, observando e intervindo quando necessário, para garantir que todos tenham a oportunidade de brincar e se expressar.
Durante a brincadeira, o educador pode propor desafios, como criar uma corrida de barcos ou um jogo de “quem consegue fazer o barco flutuar mais longe”. Essas atividades não apenas tornam a brincadeira mais dinâmica, mas também incentivam a cooperação e o trabalho em equipe. É importante que o educador promova um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e interagir umas com as outras.
Ao final da atividade, será realizada uma reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a brincadeira. O educador pode utilizar perguntas como: “O que você gostou mais na brincadeira?” ou “Como você se sentiu quando ajudou seu amigo a pegar o barco?”. Essa reflexão é fundamental para o desenvolvimento da autoimagem e da empatia, além de reforçar a importância do respeito e do cuidado nas interações.
Atividades:
- Roda de conversa sobre barcos e experiências pessoais;
- Brincadeira na piscina de plástico com os barcos;
- Desafios de corrida e jogos com os barcos;
- Reflexão em grupo sobre a experiência de brincar;
- Atividades de desenho onde as crianças podem ilustrar suas experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de resolver conflitos. O educador deve registrar as observações e, ao final da aula, discutir com a equipe pedagógica sobre o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas relacionadas à água e barcos, criando um ambiente lúdico e divertido. Além disso, pode-se utilizar fantoches ou personagens que representem os barcos, tornando a atividade ainda mais envolvente. A inclusão de histórias sobre amizade e cooperação também pode ser uma excelente forma de trabalhar os valores sociais de maneira lúdica.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um barco de papel para cada criança, onde elas podem personalizar;
- Organização de uma “regata” com os barcos de brinquedo;
- Construção de um cenário aquático com materiais recicláveis;
- Contação de histórias sobre aventuras no mar;
- Desenho coletivo de um grande barco em papel kraft;
- Brincadeira de “capturar o barco” com obstáculos;
- Criação de músicas sobre barcos e a água;
- Teatro de fantoches com histórias de barcos;
- Atividades de pintura com tintas azuis e verdes para representar o mar;
- Desenvolvimento de um mural com fotos das atividades realizadas.
