Plano de Aula: Resolver disputas sobre o uso dos brinquedos de encaixe.
Plano de Aula: Resolver disputas sobre o uso dos brinquedos de encaixe
Tema:
Resolução de conflitos e compartilhamento de brinquedos de encaixe.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a habilidade de resolução de conflitos entre crianças, utilizando os brinquedos de encaixe como ferramenta para desenvolver a empatia, o compartilhamento e a comunicação efetiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Fomentar a empatia e a solidariedade ao compartilhar brinquedos.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
- Promover a compreensão das diferenças individuais entre as crianças.
- Ensinar a importância de respeitar regras durante as interações sociais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de encaixe variados (blocos, peças de montar, etc.).
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Material para desenho (papel, lápis de cor) para registro das experiências.
- Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo das atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma breve conversa sobre a importância do compartilhamento e como isso pode ajudar a evitar conflitos. As crianças serão convidadas a se sentar em círculo e discutir o que elas entendem por “compartilhar” e “resolver conflitos”. O educador deve estimular a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de expressar suas ideias e sentimentos.
Após a discussão inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes conjuntos de brinquedos de encaixe. O educador irá explicar que cada grupo deve trabalhar em conjunto para criar uma estrutura, mas que eles também devem compartilhar as peças entre si. Essa atividade prática permitirá que as crianças experimentem a dinâmica de compartilhar e resolver disputas de forma lúdica.
Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, observando as interações e intervindo quando necessário para ajudar a mediar conflitos. O educador pode utilizar perguntas orientadoras para incentivar as crianças a pensar em soluções pacíficas para as disputas que surgirem. Por exemplo, perguntar “Como vocês podem dividir essas peças?” ou “O que podemos fazer se alguém não quiser compartilhar?”.
Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua construção e compartilhar como resolveram as disputas que ocorreram durante o processo. O educador deve reforçar a importância da comunicação e do respeito mútuo, destacando as soluções criativas que as crianças encontraram.
Atividades:
- Discussão em círculo sobre compartilhamento e resolução de conflitos.
- Divisão das crianças em grupos para construção com brinquedos de encaixe.
- Observação e mediação dos conflitos pelo educador.
- Apresentação das construções e compartilhamento das experiências.
- Registro das experiências em desenhos, onde cada criança pode ilustrar um momento em que ajudou a resolver um conflito.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando as interações das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção em como as crianças se comunicam, compartilham e resolvem conflitos. Além disso, o registro das experiências em desenhos permitirá que o educador avalie a compreensão das crianças sobre o tema abordado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções. O educador deve estar preparado para intervir de forma positiva, sempre incentivando a empatia e o respeito. Além disso, é interessante utilizar músicas ou histórias que abordem o tema do compartilhamento e da amizade, como uma forma de introduzir o assunto de maneira lúdica.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Passa o Brinquedo”: onde as crianças devem passar um brinquedo de encaixe para o colega ao lado, promovendo a interação.
- Teatro de fantoches que ilustre uma situação de conflito e como resolvê-lo.
- Jogo de perguntas e respostas sobre o que fazer em situações de disputa.
- Atividade de pintura coletiva, onde cada criança deve contribuir com uma parte do desenho.
- Contação de histórias sobre amizade e compartilhamento.
- Criação de um mural com desenhos que representem momentos de solidariedade.
- Brincadeira de “Quem sou eu?”, onde as crianças devem adivinhar o brinquedo que está sendo descrito por um colega.
- Desafio de construir a maior torre com os brinquedos de encaixe, promovendo a colaboração.
- Jogo de imitação, onde as crianças devem imitar ações de compartilhar e ajudar.
- Roda de conversa ao final da aula, onde cada criança pode compartilhar o que aprendeu.
