Plano de Aula: Turnos para brincar com os blocos de construção.
Plano de Aula: Turnos para brincar com os blocos de construção
Tema:
Brincadeiras com blocos de construção, promovendo a interação e o desenvolvimento social das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar um ambiente lúdico onde as crianças possam explorar, criar e interagir utilizando blocos de construção, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da construção com blocos.
- Promover a interação e a colaboração entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação verbal e não-verbal entre os participantes.
- Fomentar o respeito às regras e aos turnos durante as brincadeiras.
- Auxiliar na resolução de conflitos que possam surgir durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de construção de diferentes tamanhos e cores.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor) para registro das construções.
- Relógio ou cronômetro para controlar os turnos.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os blocos de construção e explicará a importância da brincadeira em grupo. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências com blocos e a expressar o que gostariam de construir. Após essa introdução, o educador dividirá as crianças em pequenos grupos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar ativamente. Cada grupo receberá uma quantidade igual de blocos e será orientado a criar uma construção coletiva, respeitando os turnos de fala e a colaboração entre os membros.
Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, observando as interações e oferecendo suporte quando necessário. Ele deverá incentivar as crianças a se comunicarem, a expressarem suas ideias e a respeitarem as opiniões dos colegas. Caso surjam conflitos, o educador deverá intervir de forma a orientar as crianças na resolução dos problemas, promovendo a empatia e o respeito mútuo.
Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua construção para os demais, explicando o que foi feito e como foi a experiência de trabalhar em equipe. Essa apresentação não só valoriza o trabalho coletivo, mas também estimula a autoconfiança das crianças ao falarem em público. O educador poderá registrar as construções em fotos e, posteriormente, criar um mural na sala de aula, celebrando as criações e as interações.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre blocos de construção.
- Divisão das crianças em grupos para construção coletiva.
- Apresentação das construções para a turma.
- Registro das construções em desenhos.
- Criação de um mural com fotos e desenhos das atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de trabalhar em grupo e na habilidade de resolver conflitos. O educador deverá anotar as interações e os comportamentos observados, além de coletar feedback das crianças sobre a experiência. Essa avaliação permitirá ajustar futuras atividades, garantindo que as necessidades e interesses dos alunos sejam sempre considerados.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas à construção e ao trabalho em equipe, além de utilizar histórias que abordem a importância da colaboração. Também é interessante promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a brincadeira.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “quem consegue construir mais alto” com os blocos.
- Fazer uma competição amistosa de construção em duplas.
- Utilizar blocos de diferentes texturas para explorar sensações táteis.
- Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras, nas construções.
- Realizar uma atividade de pintura nos blocos para personalizá-los.
- Contar histórias enquanto as crianças constroem, estimulando a imaginação.
- Fazer um jogo de adivinhação sobre o que cada grupo está construindo.
- Incorporar blocos de papelão para criar estruturas maiores.
- Promover uma “exposição de arte” com as construções ao final da atividade.
- Utilizar blocos de diferentes cores para ensinar sobre cores e formas.
