Plano de Aula: Negociar quem será o diretor no teatro.
Plano de Aula: Negociar quem será o diretor no teatro
Tema:
O tema deste plano de aula é a negociação e a escolha de um diretor para uma peça de teatro, promovendo a interação e a colaboração entre as crianças. A atividade visa estimular a criatividade, a comunicação e o respeito às opiniões dos colegas, fundamentais para o desenvolvimento social e emocional na educação infantil.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a habilidade de negociação entre as crianças, incentivando a expressão de opiniões e o respeito às escolhas dos colegas, através da atividade de escolher um diretor para a peça de teatro.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar a opinião dos outros.
- Promover a empatia e a solidariedade nas interações.
- Fomentar a criatividade na elaboração da peça de teatro.
- Ensinar a importância de seguir regras e respeitar decisões coletivas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Figuras de personagens e cenários para o teatro.
- Materiais de arte (papel, lápis de cor, tesoura, cola).
- Um espaço amplo para a encenação.
- Um quadro ou flip chart para anotações.
- Roupas e acessórios para caracterização dos personagens.
Metodologia:
A aula começará com uma breve introdução sobre o que é um diretor de teatro e a importância desse papel na encenação. As crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre teatro e suas experiências anteriores. Em seguida, será apresentada a proposta de criar uma peça de teatro, onde elas terão que escolher um diretor entre elas. Para isso, será feita uma roda de conversa onde cada criança poderá expressar suas opiniões sobre quem poderia ser o diretor e por quê. Este momento é crucial para que as crianças pratiquem a escuta ativa e a argumentação.
Após a escolha do diretor, as crianças serão divididas em grupos para discutir e planejar a história da peça. Cada grupo terá a tarefa de criar um pequeno enredo e decidir quais personagens irão interpretar. O diretor, escolhido anteriormente, terá a função de coordenar as ideias e garantir que todos tenham a oportunidade de participar. Essa dinâmica ajudará as crianças a entenderem a importância do trabalho em equipe e da colaboração.
Ao longo da atividade, o educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e mediando as interações, garantindo que todos respeitem as opiniões dos colegas e que a comunicação flua de maneira harmoniosa. A atividade culminará com a apresentação da peça, onde as crianças poderão demonstrar suas habilidades de atuação e a importância do papel do diretor na condução da encenação.
Atividades:
- Roda de conversa sobre o que é ser um diretor de teatro.
- Discussão em grupo sobre a escolha do diretor.
- Criação do enredo da peça em grupos.
- Ensaios da peça com a participação de todos.
- Apresentação final da peça para outras turmas ou para os pais.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas discussões, a capacidade de respeitar as opiniões dos colegas e a colaboração durante a atividade. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança se comportou em relação às habilidades de comunicação e negociação, além de considerar a criatividade demonstrada na elaboração da peça.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias. Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças usem materiais diversos para a caracterização dos personagens, pode tornar a atividade ainda mais divertida. Além disso, é interessante promover um momento de reflexão após a apresentação, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre o trabalho em equipe e a importância de ouvir os outros.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de máscaras de papel para os personagens da peça.
- Jogos de improvisação para estimular a criatividade.
- Contação de histórias onde as crianças podem escolher o final.
- Atividades de dramatização com fantoches.
- Desenho coletivo do cenário da peça.
- Criação de um mural com fotos das apresentações.
- Teatro de sombras utilizando lanternas e figuras recortadas.
- Brincadeiras de roda que envolvam a temática do teatro.
- Oficina de dança para criar movimentos que representem os personagens.
- Leitura de livros infantis que abordem o tema do teatro.
