Plano de Aula: Compartilhar brinquedos na hora do recreio.
Plano de Aula: Compartilhar brinquedos na hora do recreio
Tema:
Compartilhar brinquedos na hora do recreio é um tema essencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças na Educação Infantil. Este plano de aula visa promover a interação, a solidariedade e o respeito entre os pequenos, utilizando o momento do recreio como um espaço de aprendizado e convivência.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é incentivar as crianças a compartilharem brinquedos durante o recreio, promovendo a solidariedade, o respeito às diferenças e a resolução de conflitos, de forma lúdica e interativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras;
- Fomentar a empatia e o cuidado nas interações;
- Ensinar a importância de compartilhar e respeitar os brinquedos dos colegas;
- Desenvolver habilidades de resolução de conflitos com a mediação de um adulto;
- Promover a percepção das diferenças físicas e a aceitação do outro.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, bonecas, blocos de montar, etc.);
- Espaço amplo para o recreio;
- Cartazes com regras de convivência;
- Material para desenho (papel, lápis de cor);
- Um adulto mediador (professor ou auxiliar).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre o que significa compartilhar. O educador pode fazer perguntas como: “O que vocês sentem quando emprestam um brinquedo para um amigo?” ou “Como podemos resolver um desentendimento sobre um brinquedo?”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente de confiança e abertura.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em grupos pequenos e cada grupo receberá uma variedade de brinquedos. O educador explicará que, durante o recreio, todos terão a oportunidade de brincar com os brinquedos, mas que é importante que todos compartilhem e respeitem o que os outros estão usando. O professor deve circular entre os grupos, observando e intervindo quando necessário, para garantir que as regras de convivência sejam respeitadas.
Durante a atividade, o educador pode incentivar as crianças a se comunicarem entre si, pedindo que elas solicitem brinquedos emprestados e ofereçam os seus. Isso ajudará a desenvolver a habilidade de comunicação e a confiança nas interações. O professor também pode observar como as crianças lidam com conflitos, oferecendo orientações e sugestões para a resolução pacífica dos mesmos.
Ao final do recreio, as crianças voltarão para a roda de conversa, onde poderão compartilhar suas experiências sobre o que aprenderam ao compartilhar os brinquedos. O educador pode estimular a reflexão sobre a importância de cuidar dos brinquedos e respeitar os colegas, reforçando as habilidades trabalhadas durante a aula.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre o que é compartilhar;
- Divisão em grupos para brincadeiras com os brinquedos;
- Observação e mediação de conflitos pelo educador;
- Desenho sobre a experiência de compartilhar;
- Roda de conversa final para compartilhar aprendizados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a forma como elas interagem e compartilham os brinquedos, e como lidam com os conflitos. O educador deve anotar as observações e reflexões que surgirem durante as atividades, utilizando essas informações para planejar futuras intervenções e aprimorar o processo de ensino-aprendizagem.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções. O educador pode utilizar músicas e brincadeiras que promovam a cooperação e o trabalho em equipe. Além disso, é fundamental que o adulto esteja sempre presente para mediar as interações e garantir que as regras de convivência sejam respeitadas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Passa o Brinquedo”: as crianças devem passar um brinquedo de mão em mão, enquanto a música toca, e quando a música parar, quem estiver com o brinquedo deve dizer algo positivo sobre compartilhar;
- Atividade de desenho coletivo: cada criança desenha algo que gosta de compartilhar e, ao final, todos compartilham suas obras;
- Teatro de fantoches: criar uma história onde os personagens aprendem a compartilhar;
- Jogo de roda: as crianças formam um círculo e devem passar um brinquedo, dizendo o nome do colega que está ao lado;
- Brincadeira de “O que eu posso emprestar?”: cada criança apresenta um brinquedo e explica por que gosta dele;
- Caça ao tesouro: as crianças devem encontrar brinquedos escondidos e decidir em grupo como compartilhar;
- Contação de histórias sobre amizade e compartilhamento;
- Brincadeiras de imitação: as crianças imitam ações de compartilhar e cuidar dos brinquedos;
- Atividade de construção em grupo: usar blocos para construir algo juntos, promovendo a colaboração;
- Jogo de regras: criar regras simples para o uso dos brinquedos e discutir em grupo.
