Plano de Aula: Resolver conflitos na corrida de sacos.
Plano de Aula: Resolver conflitos na corrida de sacos
Tema:
Resolver conflitos na corrida de sacos é um tema que promove a interação e a socialização entre as crianças, utilizando uma atividade lúdica que envolve movimento e trabalho em equipe. A corrida de sacos é uma brincadeira tradicional que pode ser adaptada para abordar questões de convivência e resolução de conflitos, fundamentais para o desenvolvimento social das crianças na Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; e (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a resolução de conflitos entre as crianças por meio da atividade lúdica da corrida de sacos, incentivando a cooperação, o respeito às regras e a solidariedade nas interações.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
- Promover a empatia e o respeito às diferenças entre os colegas.
- Incentivar a prática de regras e a importância do trabalho em equipe.
- Fomentar a confiança nas próprias habilidades e a superação de desafios.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Sacos grandes de estopa ou tecido resistente.
- Cones ou objetos para demarcar o percurso.
- Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
- Material para registro das interações (papel e canetas).
- Um adulto para mediar a atividade e orientar as crianças.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema da corrida de sacos e discutirá com as crianças sobre a importância de respeitar as regras e de como lidar com conflitos que podem surgir durante a brincadeira. O educador deve estimular as crianças a compartilharem experiências sobre conflitos que já vivenciaram e como conseguiram resolvê-los, promovendo um ambiente de escuta e empatia.
Após a conversa, as crianças serão divididas em grupos pequenos, onde cada grupo receberá um saco. O educador explicará as regras da corrida de sacos, enfatizando a importância de trabalhar em equipe e de respeitar os colegas. As crianças deverão praticar a corrida em duplas, onde uma criança ajudará a outra a entrar e sair do saco, promovendo a solidariedade e o cuidado. O educador deve circular entre os grupos, observando as interações e intervindo quando necessário para mediar conflitos.
Durante a atividade, o educador deve estar atento às dinâmicas de grupo, incentivando as crianças a se comunicarem e a resolverem possíveis desentendimentos de forma pacífica. Após a corrida, será realizada uma nova roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências, discutindo como se sentiram durante a atividade e como resolveram os conflitos que surgiram. Essa reflexão é fundamental para que as crianças internalizem as aprendizagens e se sintam mais preparadas para lidar com situações semelhantes no futuro.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre conflitos e regras.
- Divisão das crianças em grupos para a corrida de sacos.
- Prática da corrida em duplas, com troca de papéis.
- Observação e mediação do educador durante a atividade.
- Roda de conversa final para reflexão sobre a experiência.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de comunicação e a forma como lidaram com os conflitos. O educador deve registrar as interações e as soluções encontradas pelas crianças, promovendo um feedback positivo e construtivo. A reflexão final em grupo também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que incentivem a cooperação e a amizade, além de criar um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para se expressar. É importante que o educador esteja preparado para lidar com diferentes situações de conflito que podem surgir e que promova sempre um diálogo aberto e respeitoso entre as crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de roda com músicas sobre amizade e cooperação.
- Atividade de pintura coletiva, onde as crianças devem trabalhar juntas.
- Jogos de tabuleiro que envolvam trabalho em equipe.
- Contação de histórias que abordem a resolução de conflitos.
- Teatro de fantoches para dramatizar situações de conflito.
- Criação de um mural com desenhos que representem a amizade.
- Atividades de dança em grupo, promovendo a interação.
- Jogos de esconde-esconde, onde a colaboração é necessária.
- Construção de um brinquedo coletivo, como um carrinho de papelão.
- Dinâmicas de grupo que envolvam desafios e superação.
