Plano de Aula: Resolver conflitos no jogo de esconde-esconde.
Plano de Aula: Resolver conflitos no jogo de esconde-esconde
Tema:
Resolver conflitos no jogo de esconde-esconde.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a resolução de conflitos entre as crianças durante o jogo de esconde-esconde, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais, além de fortalecer a empatia e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças para expressar sentimentos e opiniões.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações durante o jogo.
- Ensinar as crianças a respeitar as regras do jogo e a importância de seguir as orientações dos adultos.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e compreender os colegas, promovendo um ambiente de respeito.
- Auxiliar as crianças a reconhecerem e respeitarem as diferenças físicas e emocionais dos colegas.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a realização do jogo.
- Fichas ilustrativas com regras do jogo de esconde-esconde.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para a atividade de reflexão.
- Bonecos ou fantoches para dramatização de situações de conflito.
- Cartazes com mensagens sobre empatia e respeito.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com jogos e, em especial, com o esconde-esconde. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que provoquem reflexões sobre como se sentem durante o jogo, especialmente quando surgem conflitos. Em seguida, serão apresentadas as regras do jogo, utilizando fichas ilustrativas que ajudem as crianças a visualizarem as normas e a importância de respeitá-las.
Após a apresentação das regras, as crianças serão divididas em grupos pequenos para que possam jogar esconde-esconde. Durante o jogo, o educador deve observar atentamente as interações, pronto para intervir quando perceber que um conflito está se formando. A intervenção deve ser feita de forma gentil e orientadora, ajudando as crianças a expressarem seus sentimentos e a buscarem soluções em conjunto.
Após a atividade, será realizada uma reflexão em grupo, onde as crianças poderão desenhar o que sentiram durante o jogo e como resolveram os conflitos. O educador deve incentivar a comunicação, permitindo que cada criança compartilhe sua experiência e suas emoções. Essa etapa é crucial para que as crianças compreendam a importância de se expressar e ouvir os outros.
Atividades:
- Roda de conversa sobre experiências em jogos.
- Apresentação das regras do esconde-esconde com fichas ilustrativas.
- Divisão em grupos para jogar esconde-esconde.
- Intervenção do educador em situações de conflito.
- Reflexão em grupo com desenho sobre a experiência no jogo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar e ouvir os colegas, e a forma como lidam com os conflitos. O educador deve registrar as interações e as soluções encontradas pelas crianças, proporcionando feedback positivo e orientações para o desenvolvimento das habilidades sociais.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Utilize músicas e brincadeiras que estimulem a empatia e a solidariedade. Além disso, é interessante promover a troca de experiências entre as crianças, incentivando-as a contar histórias sobre momentos em que ajudaram ou foram ajudadas por colegas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem sou eu?”, onde as crianças devem adivinhar quem é o colega, promovendo a comunicação.
- Atividade de dramatização com fantoches sobre situações de conflito e resolução.
- Jogo de perguntas e respostas sobre regras de convivência.
- Desenho coletivo em que cada criança contribui com uma parte, simbolizando a união.
- Contação de histórias que abordem a importância da amizade e do respeito.
- Brincadeira de “Telefone sem fio” para trabalhar a escuta e a comunicação.
- Atividade de construção de um mural com mensagens sobre empatia.
- Jogo de imitação, onde as crianças devem representar emoções e sentimentos.
- Dinâmica de grupo para compartilhar objetos e brinquedos, promovendo a solidariedade.
- Criação de um “caderno da amizade”, onde as crianças podem registrar momentos especiais com os colegas.
