Plano de Aula: Turnos para usar os fantoches.
Plano de Aula: Turnos para usar os fantoches
Tema:
Utilização de fantoches para promover a interação e o desenvolvimento social e emocional das crianças na Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover o desenvolvimento da comunicação, empatia e habilidades sociais das crianças por meio da interação com fantoches, estimulando a criatividade e a expressão emocional.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade das crianças através da criação e utilização de fantoches.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades com fantoches.
- Desenvolver a habilidade de resolver conflitos de forma pacífica e respeitosa.
- Fomentar a comunicação verbal e não-verbal entre os participantes.
- Incentivar o respeito às diferenças e à diversidade entre os colegas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fantoches de diferentes tipos (animais, personagens, etc.).
- Materiais para confecção de fantoches (papel, tesoura, cola, canetinhas).
- Espaço amplo para as atividades.
- Caixa de som para música de fundo.
- Livros ilustrados sobre fantoches e histórias.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma breve apresentação sobre o que são fantoches e como podem ser utilizados para contar histórias e interagir. O educador pode mostrar alguns fantoches prontos e convidar as crianças a explorá-los, incentivando-as a tocar e brincar com eles. Em seguida, será feita uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com fantoches, se já brincaram ou se têm algum em casa.
Após essa interação inicial, o educador proporá a atividade de confecção de fantoches. As crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão materiais para criar seus próprios fantoches. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de incentivar a colaboração e o compartilhamento de ideias entre as crianças.
Uma vez que os fantoches estiverem prontos, cada grupo terá a oportunidade de apresentar uma pequena cena ou história utilizando seus fantoches. O educador irá estimular a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a chance de se expressar e interagir com os colegas. Durante as apresentações, será importante que o educador faça intervenções que promovam a empatia e o respeito, destacando as características únicas de cada criança e de seus fantoches.
Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão em grupo sobre o que aprenderam durante a atividade, como se sentiram ao usar os fantoches e a importância de respeitar as diferenças e trabalhar em equipe.
Atividades:
- Apresentação dos fantoches prontos e roda de conversa.
- Confecção de fantoches em grupos.
- Apresentação de pequenas cenas ou histórias com os fantoches.
- Reflexão em grupo sobre a atividade e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e ideias. O educador poderá anotar as observações sobre como cada criança se comportou durante as atividades, se demonstrou cuidado e solidariedade com os colegas e se conseguiu respeitar as regras de convivência.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a fantoches e histórias, além de utilizar livros ilustrados que abordem o tema. É importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam seguras para se expressar. O uso de diferentes tipos de fantoches, como de dedo, de luva ou de papel, pode diversificar as experiências e manter o interesse dos pequenos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma apresentação de teatro de fantoches com uma história conhecida.
- Criar um fantoche que represente cada criança da turma.
- Realizar uma atividade de troca de fantoches entre as crianças.
- Incluir músicas e danças que possam ser feitas com os fantoches.
- Organizar um desfile de fantoches onde cada criança apresenta o seu.
- Contar uma história e pedir que as crianças representem os personagens com os fantoches.
- Fazer um jogo de perguntas e respostas utilizando os fantoches como mediadores.
- Promover uma atividade de fantoches em dupla, onde as crianças devem trabalhar juntas para criar uma cena.
- Utilizar fantoches para abordar temas como amizade e respeito às diferenças.
- Incluir uma sessão de feedback onde as crianças podem falar sobre o que mais gostaram na atividade.
