Plano de Aula: Compartilhar livros na roda de leitura.
Plano de Aula: Compartilhar livros na roda de leitura
Tema:
Compartilhar livros na roda de leitura é uma atividade essencial para o desenvolvimento da linguagem e da socialização entre crianças da Educação Infantil. Através dessa prática, as crianças têm a oportunidade de explorar diferentes histórias, personagens e ilustrações, promovendo a imaginação e a criatividade. Além disso, essa atividade estimula o gosto pela leitura desde cedo, criando um ambiente lúdico e acolhedor para a troca de experiências.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o compartilhamento de livros entre as crianças, incentivando a leitura e a interação social, além de desenvolver habilidades de comunicação e empatia.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse pela leitura através de histórias lúdicas;
- Fomentar a troca de ideias e opiniões sobre os livros lidos;
- Desenvolver a habilidade de escuta ativa durante a roda de leitura;
- Promover a solidariedade e o respeito ao compartilhar livros;
- Incentivar a expressão verbal e a comunicação entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros infantis variados;
- Almofadas ou tapetes para a roda de leitura;
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera);
- Caixa de som (opcional, para músicas relacionadas a histórias);
- Cartazes com ilustrações dos livros lidos.
Metodologia:
A atividade se inicia com a formação de uma roda, onde as crianças se sentam confortavelmente em almofadas ou tapetes. O educador apresenta os livros disponíveis, fazendo uma breve descrição de cada um, destacando suas ilustrações e temas. É importante que o educador utilize uma linguagem envolvente e expressiva para despertar o interesse das crianças. Após essa introdução, o educador pode escolher um livro para ler em voz alta, incentivando as crianças a interagirem durante a leitura, fazendo perguntas e comentando sobre as ilustrações.
Após a leitura, o educador pode promover uma discussão sobre a história, perguntando às crianças o que elas mais gostaram e se identificam com algum personagem. Essa troca de ideias é fundamental para desenvolver a habilidade de comunicação e a empatia. As crianças também podem ser incentivadas a compartilhar suas próprias experiências relacionadas ao tema do livro lido, criando um ambiente de acolhimento e respeito às diferenças.
Em seguida, as crianças são convidadas a escolher outros livros da roda para explorar individualmente ou em pequenos grupos. O educador deve circular entre os grupos, observando e interagindo com as crianças, fazendo perguntas que estimulem a reflexão e a criatividade. Essa etapa é crucial para que as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos sobre as histórias.
Atividades:
- Leitura em voz alta de um livro escolhido pelo educador;
- Discussão em grupo sobre a história lida;
- Atividade de desenho onde as crianças ilustram sua parte favorita do livro;
- Criação de uma pequena apresentação onde cada criança compartilha o que mais gostou;
- Roda de leitura onde as crianças podem escolher um livro para ler para os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante a roda de leitura, na capacidade de expressar suas opiniões e na interação com os colegas. O educador deve observar se as crianças demonstram interesse pela leitura, se compartilham os livros de forma respeitosa e se conseguem se comunicar de maneira clara e compreensível.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas aos livros lidos, criar um mural com as ilustrações feitas pelas crianças e promover uma troca de livros entre as famílias, incentivando a leitura em casa. Além disso, é interessante variar os tipos de livros, incluindo contos de fadas, histórias de animais e livros informativos, para atender aos diferentes interesses das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma feira do livro onde as crianças possam trazer livros de casa para compartilhar;
- Realizar dramatizações baseadas nas histórias lidas;
- Fazer um bingo de palavras relacionadas aos livros;
- Criar um clube do livro onde as crianças escolhem um livro para ler em grupo semanalmente;
- Promover um concurso de contação de histórias;
- Utilizar fantoches para representar personagens dos livros;
- Fazer uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a histórias;
- Incluir jogos de perguntas e respostas sobre os livros lidos;
- Desenvolver um diário de leitura onde as crianças registram suas impressões;
- Realizar uma sessão de cinema com adaptações de livros infantis.
