Plano de Aula: Turnos para usar instrumentos musicais.
Plano de Aula: Turnos para usar instrumentos musicais
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração de instrumentos musicais, promovendo a interação e a criatividade das crianças através da música. A atividade será realizada em turnos, permitindo que cada grupo de crianças tenha a oportunidade de experimentar diferentes instrumentos, desenvolvendo habilidades motoras e sociais.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças através da exploração de instrumentos musicais, incentivando a criatividade e a expressão individual.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva e o ritmo;
- Fomentar a socialização e o trabalho em equipe;
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa;
- Promover a expressão emocional através da música;
- Ensinar a importância do respeito e da colaboração durante as atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais variados (pandeiros, tambores, chocalhos, flautas, etc.);
- Colchonetes ou tapetes para o conforto das crianças;
- Caixas de som ou um sistema de áudio para tocar músicas;
- Material de apoio visual (cartazes com imagens de instrumentos);
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
A aula será dividida em turnos, onde as crianças serão organizadas em pequenos grupos. Cada grupo terá um tempo determinado para explorar os instrumentos musicais disponíveis. O professor iniciará a atividade com uma breve introdução sobre os diferentes tipos de instrumentos, explicando como cada um produz som e qual é a sua função na música. Em seguida, as crianças serão convidadas a experimentar os instrumentos, tocando e criando sons livremente.
Durante a exploração, o educador irá circular entre os grupos, observando e incentivando a interação entre as crianças. Ele poderá fazer perguntas que estimulem a curiosidade, como “Que som você acha que este instrumento faz?” ou “Como você se sente ao tocar este instrumento?”. Essa abordagem ajuda a desenvolver a comunicação e a expressão verbal das crianças, além de promover a escuta ativa.
Após o tempo de exploração, cada grupo terá a oportunidade de apresentar o que criou para os demais colegas. Essa apresentação será um momento de valorização do trabalho em equipe e da individualidade de cada criança. O professor pode incentivar as crianças a descreverem o que sentiram ao tocar os instrumentos e como foi a experiência de tocar em grupo.
Por fim, a aula será encerrada com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre a atividade, reforçando a importância da escuta e do respeito às opiniões dos colegas. O professor pode também tocar uma música que envolva todos os instrumentos que foram explorados, criando um momento de união e celebração da música.
Atividades:
- Exploração livre dos instrumentos musicais em pequenos grupos;
- Apresentação das criações musicais de cada grupo;
- Roda de conversa sobre as experiências vividas;
- Atividade de escuta ativa com música ao vivo ou gravada;
- Desenho ou colagem de instrumentos musicais como atividade complementar.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O professor deverá atentar para a capacidade de cada criança em se comunicar, colaborar e respeitar os colegas. Além disso, a criatividade e a expressão individual durante as apresentações também serão consideradas. Feedback positivo e encorajador deve ser dado para reforçar a autoconfiança das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que as crianças conheçam e gostem, tornando a atividade mais atrativa. Além disso, é importante garantir que todos os instrumentos estejam em boas condições e que haja uma variedade suficiente para que cada criança tenha a chance de experimentar. Criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de uma banda com os instrumentos disponíveis;
- Jogos de imitação de sons de animais com os instrumentos;
- Atividades de dança livre ao som de diferentes ritmos;
- Contação de histórias que envolvam música e instrumentos;
- Desafios de ritmo, onde as crianças devem seguir o professor;
- Exploração de diferentes estilos musicais (samba, rock, clássica);
- Fazer um desfile musical pela escola;
- Organizar uma apresentação para os pais ao final do projeto;
- Utilizar objetos do dia a dia como instrumentos improvisados;
- Incluir músicas de diferentes culturas para ampliar o repertório musical.
