Plano de Aula: Região Norte – 7º Ano (45 minutos)
Este plano de aula tem como objetivo proporcionar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental uma imersão rica e significativa na Região Norte do Brasil. Durante esta aula, os alunos explorarão não apenas as características geográficas e culturais da região, mas também desenvolverão habilidades críticas essenciais para a compreensão do conteúdo, respeitando as diretrizes da BNCC. O aprendizado será enriquecido por meio de atividades interativas, discussões e avaliações que estimulem o pensamento antropológico e geográfico.
A escolha da Região Norte possibilita aos estudantes compreenderem a diversidade cultural e os desafios socioeconômicos enfrentados por essa parte do Brasil. O conteúdo será abordado de forma a despertar o interesse dos alunos, integrando aspectos visuais, sonoros e práticos, para que possam conectar a teoria à prática e desenvolver um olhar crítico sobre a realidade nacional.
Tema: Região Norte
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente sobre a Região Norte do Brasil, discutindo sua importância geográfica, cultural e socioeconômica.
Objetivos Específicos:
1. Analisar as características geográficas da Região Norte.
2. Explorar a diversidade cultural, étnica e ambiental da região.
3. Discutir os desafios socioeconômicos e ambientais enfrentados pela população local.
4. Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo, promovendo discussões construtivas.
Habilidades BNCC:
– (EF07GE01) Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.
– (EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.
– (EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Mapas da Região Norte.
– Vídeos curtos sobre a cultura e a geografia da Região Norte.
– Impressos com dados socioeconômicos.
– Materiais para construção de cartazes (papel, tesoura, cola e canetas).
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles já sabem sobre a Região Norte. Anote as respostas no quadro branco para criar um mural colaborativo de ideias. Utilizando o mapa do Brasil, destaque a posição da Região Norte e seus estados.
2. Exibição de vídeos (10 minutos): Apresente vídeos curtos que abordem a cultura indígena, a fauna e flora da região, e os desafios socioeconômicos enfrentados. Após cada vídeo, faça perguntas para verificar a compreensão dos alunos.
3. Divisão em grupos (15 minutos): Organize os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas. Cada grupo receberá um tema específico sobre a Região Norte, como:
– Diversidade Cultural.
– Recursos Naturais e Economia.
– Preservação Ambiental e Sustentabilidade.
– Desafios Socioeconômicos (desmatamento, invasão de terras, etc.).
Cada grupo deverá pesquisar e elaborar um cartaz informativo sobre seu tema, que será apresentado para a turma.
4. Apresentações (10 minutos): Após a elaboração dos cartazes, conceda a cada grupo 2 minutos para apresentar o que aprenderam. Incentive a troca de perguntas entre os grupos para promover a interação.
5. Síntese e Reflexão (5 minutos): Finalize a aula promovendo uma discussão sobre a importância da compreensão da Região Norte no contexto brasileiro. Pergunte aos alunos o que mais os impressionou e como eles enxergam a diversidade cultural e os desafios socioeconômicos da região.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as discussões, a colaboração em grupo e a qualidade das informações apresentadas nos cartazes. Um critério de avaliação será a criatividade e a capacidade de trabalho em equipe.
Encerramento:
Para encerrar, resuma os pontos principais discutidos e reforce a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural e ambiental da Região Norte, destacando a necessidade de uma abordagem sustentável para a que preservar a biodiversidade. Encoraje os alunos a continuarem pesquisando e aprendendo sobre o tema.
Dicas:
– Estimule os alunos a utilizarem a Internet para pesquisa prévia sobre seu tema.
– Crie um mural na sala de aula com os cartazes finalizados, para que todos possam apreciar o trabalho dos colegas.
– Considere trazer uma iguaria típica da Região Norte, como o açaí, para oferecer aos alunos como um estímulo para conversas sobre a culinária local.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. Qual é o maior estado da Região Norte?
a) Amazonas
b) Acre
c) Pará
d) Roraima
Gabarito: a) Amazonas
2. A floresta amazônica é um exemplo de:
a) Deserto
b) Cerrado
c) Floresta Tropical
d) Tundra
Gabarito: c) Floresta Tropical
3. Qual das seguintes etnias é nativa da Região Norte?
a) Guarani
b) Yanomami
c) Tupi
d) Caboclo
Gabarito: b) Yanomami
4. O que é o extrativismo?
a) Agricultura em larga escala
b) Coleta de recursos naturais
c) Pecuária intensiva
d) Mineração predatória
Gabarito: b) Coleta de recursos naturais
5. Em que ano foi criado o estado do Tocantins?
a) 1988
b) 1990
c) 1998
d) 2001
Gabarito: a) 1988
6. Qual é o principal rio que corta a Região Norte?
a) São Francisco
b) Paraná
c) Amazonas
d) Tocantins
Gabarito: c) Amazonas
7. O que caracteriza as culturas indígenas na Região Norte?
a) Cultura urbana e industrial
b) Riqueza cultural e diversidade
c) Monocultura
d) Exclusão social
Gabarito: b) Riqueza cultural e diversidade
8. A Região Norte é rica em que tipo de recurso natural?
a) Petróleo
b) Minérios
c) Hidrelétricas
d) Todas as anteriores
Gabarito: d) Todas as anteriores
9. O desmatamento na Região Norte afeta principalmente:
a) O clima
b) A fauna e flora
c) As comunidades locais
d) Todas as anteriores
Gabarito: d) Todas as anteriores
10. O que representa a cultura cabocla na Região Norte?
a) Uma mistura de culturas indígenas e portuguesas
b) Apenas influências africanas
c) Somente traços europeus
d) Cultura urbana contemporânea
Gabarito: a) Uma mistura de culturas indígenas e portuguesas
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de um mural interativo: Os alunos podem trazer objetos, imagens ou materiais relacionados à Região Norte para criar um mural.
2. Jogo de perguntas e respostas: Prepare um quiz com perguntas sobre a Região Norte para brincar em sala e revisar o conteúdo aprendido.
3. Dramatização: Propor que os alunos encenem um dia na vida de comunidades ribeirinhas, indígenas ou extrativistas da região.
4. Produção de um vídeo: Os alunos podem criar um vídeo curto apresentando curiosidades sobre a Região Norte e suas culturas.
5. Oficina de culinária: Realizar uma atividade onde os alunos aprendam a fazer um prato típico da Região Norte, como tapioca ou mousse de açaí.
6. Contação de histórias: Convidar alguém da comunidade ou um contador de histórias para falar sobre lendas e tradições da Região Norte.
7. Desenho livre: Propor que os alunos desenhem aspectos da fauna ou flora da Região Norte, explorando também os estilos artísticos de povos indígenas.
8. Atividade de reciclagem: Fazer uma oficina de artesanato utilizando materiais recicláveis, inspiradas nas práticas de artesanato da Região Norte.
9. Exploração de música e dança: Ensinar aos alunos danças e músicas típicas da região, como o Carimbó e o Boi Bumbá.
10. Visita virtual: Usar recursos tecnológicos para fazer uma visita virtual a uma reserva ou comunidade do Norte, como o Parque Nacional de Anavilhanas ou o Parque Nacional de Jaú.
Este plano de aula busca não apenas transmitir conhecimento, mas também instigar a curiosidade e a empatia dos alunos em relação à rica diversidade cultural e natural da Região Norte do Brasil.
