Plano de Aula: Resolver disputas sobre o uso das fantasias.
Plano de Aula: Resolver disputas sobre o uso das fantasias
Tema:
O tema deste plano de aula é a resolução de conflitos entre crianças durante o uso de fantasias, promovendo a empatia, a solidariedade e o respeito às diferenças. As fantasias são elementos lúdicos que estimulam a imaginação e a criatividade das crianças, mas também podem gerar disputas e desentendimentos. Este plano visa abordar essas situações de forma construtiva, ajudando as crianças a desenvolverem habilidades sociais essenciais.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a resolução pacífica de conflitos entre as crianças, incentivando a empatia e o respeito mútuo durante o uso de fantasias, de forma que elas aprendam a compartilhar e a se comunicar de maneira eficaz.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças para expressar suas necessidades e sentimentos.
- Promover a empatia ao incentivar as crianças a se colocarem no lugar do outro.
- Desenvolver habilidades de negociação e compromisso na resolução de conflitos.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações sociais.
- Ensinar regras básicas de convivência e respeito às diferenças.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Fantasias variadas (super-heróis, princesas, animais, etc.).
- Espaço amplo para brincadeiras.
- Materiais para desenho e pintura.
- Cartazes com regras de convivência.
- Fichas de sentimentos (cartões com expressões faciais).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com fantasias e como se sentem quando precisam dividir esses objetos. O educador deve mediar a conversa, incentivando a expressão de sentimentos e a escuta ativa. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes fantasias para brincar. Durante a atividade, o educador observará as interações e intervirá quando necessário, orientando as crianças sobre como resolver disputas de maneira pacífica.
Em seguida, será proposto um jogo de dramatização, onde as crianças poderão encenar situações de conflito e como poderiam resolvê-las. Isso permitirá que elas experimentem diferentes formas de lidar com as emoções e as disputas. O educador deve estimular a criatividade e a expressão, ajudando as crianças a encontrar soluções que envolvam o diálogo e a negociação.
Ao final da atividade, as crianças serão convidadas a criar um cartaz coletivo com as regras de convivência que aprenderam durante a aula. Esse cartaz será exposto na sala, servindo como um lembrete visual das práticas de respeito e solidariedade que devem ser cultivadas no dia a dia. O educador deve reforçar a importância de respeitar as diferenças e de cuidar uns dos outros, criando um ambiente seguro e acolhedor.
Atividades:
- Roda de conversa sobre o uso de fantasias e sentimentos envolvidos.
- Brincadeira livre com as fantasias, observando as interações.
- Jogo de dramatização de conflitos e suas resoluções.
- Criação de um cartaz coletivo com regras de convivência.
- Exposição do cartaz na sala de aula.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando as interações das crianças durante as atividades. O educador deverá avaliar como cada criança se comunica, expressa suas emoções e respeita as regras estabelecidas. A participação nas atividades de dramatização e a contribuição para o cartaz coletivo também serão consideradas. O foco da avaliação é o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais, e não apenas o resultado final das atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e respeito, promovendo um ambiente lúdico e acolhedor. Além disso, é importante criar um espaço seguro onde as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos e opiniões. O uso de histórias e contos que abordem a temática da solidariedade e da resolução de conflitos pode ser uma excelente estratégia para ilustrar os conceitos trabalhados.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches com histórias sobre amizade e resolução de conflitos.
- Jogos de tabuleiro que incentivem a cooperação entre as crianças.
- Atividades de pintura em grupo, onde cada criança contribui para uma obra coletiva.
- Criação de um mural de sentimentos, onde as crianças podem expressar como se sentem.
- Brincadeiras de roda que envolvam músicas sobre amizade.
- Contação de histórias que abordem a importância de compartilhar.
- Atividades de dramatização onde as crianças encenam situações do cotidiano.
- Criação de um diário de emoções, onde as crianças podem desenhar como se sentem.
- Jogos de imitação que incentivem a empatia.
- Desafios em grupo que exijam colaboração para serem superados.
