Plano de Aula: Resolver conflitos em brincadeiras de equipe.
Plano de Aula: Resolver conflitos em brincadeiras de equipe
Tema:
Resolver conflitos em brincadeiras de equipe é um tema essencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças na Educação Infantil. Este plano de aula visa proporcionar um espaço seguro onde as crianças possam aprender a lidar com desavenças de maneira construtiva, promovendo a empatia e a solidariedade entre os colegas.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é ensinar as crianças a resolver conflitos que surgem durante as brincadeiras em equipe, promovendo habilidades sociais e emocionais que são fundamentais para o seu desenvolvimento.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças para que possam expressar seus sentimentos e opiniões.
- Promover a empatia, ajudando as crianças a entenderem o ponto de vista dos colegas.
- Ensinar regras básicas de convivência e como respeitá-las durante as brincadeiras.
- Orientar as crianças na busca de soluções pacíficas para os conflitos.
- Desenvolver a confiança em si mesmas para enfrentar desafios sociais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos e materiais para brincadeiras em equipe (bolas, cordas, jogos de tabuleiro).
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Fichas de sentimentos para ajudar as crianças a expressarem suas emoções.
- Um espaço amplo e seguro para as atividades.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades lúdicas que incentivem a interação e a comunicação entre as crianças. Inicialmente, o educador deve criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas experiências. O educador pode iniciar uma roda de conversa, onde cada criança terá a oportunidade de falar sobre uma situação em que teve um conflito durante uma brincadeira. Essa atividade ajudará as crianças a perceberem que os conflitos são normais e que todos podem passar por situações semelhantes.
Após a roda de conversa, o educador pode apresentar as fichas de sentimentos, explicando como cada emoção pode ser expressa e reconhecida. As crianças serão incentivadas a identificar como se sentiram em situações de conflito e a compartilhar essas emoções com os colegas. Em seguida, o educador pode introduzir as regras básicas de convivência, utilizando cartazes que serão colocados em um local visível. As crianças devem participar ativamente dessa atividade, sugerindo regras que consideram importantes para um bom convívio durante as brincadeiras.
Por fim, as crianças serão divididas em grupos para participar de uma brincadeira em equipe, onde deverão aplicar as regras discutidas e resolver possíveis conflitos que surgirem. O educador deverá acompanhar de perto, oferecendo orientações e intervenções quando necessário, para garantir que as crianças pratiquem a resolução pacífica de conflitos.
Atividades:
- Roda de conversa sobre conflitos em brincadeiras.
- Apresentação e discussão das fichas de sentimentos.
- Criação de cartazes com regras de convivência.
- Brincadeira em equipe, aplicando as regras discutidas.
- Reflexão final sobre as experiências vividas durante a aula.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades propostas, na capacidade de expressar suas emoções e na habilidade de resolver conflitos de forma pacífica. O educador deve anotar as interações e o progresso de cada criança, oferecendo feedback positivo e orientações quando necessário.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e respeito, além de histórias que abordem a resolução de conflitos. É importante também criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para expressar seus sentimentos e opiniões. O uso de jogos cooperativos pode ser uma excelente forma de promover a empatia e a solidariedade entre os alunos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da empatia: As crianças devem se revezar em duplas, onde uma criança expressa um sentimento e a outra deve adivinhar qual é.
- Teatro de fantoches: Criar pequenas cenas onde os fantoches enfrentam conflitos e precisam resolvê-los.
- Brincadeira do telefone sem fio: Para trabalhar a comunicação e a importância de ouvir o outro.
- Corrida de obstáculos em equipe: Onde as crianças devem trabalhar juntas para superar desafios.
- Desenho coletivo: As crianças devem criar um mural onde cada uma contribui com um desenho que represente a amizade.
- Jogo de tabuleiro sobre regras de convivência: Criar um jogo onde as crianças aprendem regras enquanto jogam.
- Caça ao tesouro: As pistas devem ser resolvidas em equipe, promovendo a colaboração.
- Contação de histórias: Ler livros que abordem o tema de resolução de conflitos e discutir as lições aprendidas.
- Atividade de dramatização: As crianças podem encenar situações de conflito e como resolvê-las.
- Oficina de artes: Criar cartazes sobre o que aprenderam sobre resolver conflitos.
