Plano de Aula: Resolver disputas sobre o uso do brinquedo de cozinha.
Plano de Aula: Resolver disputas sobre o uso do brinquedo de cozinha
Tema:
Resolver disputas sobre o uso do brinquedo de cozinha.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a resolução pacífica de conflitos entre crianças durante o uso do brinquedo de cozinha, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.
Objetivos específicos:
- Estimular a empatia e a solidariedade entre as crianças.
- Fomentar a comunicação eficaz entre os colegas.
- Ensinar as crianças a compartilhar e respeitar o espaço dos outros.
- Orientar as crianças na identificação e resolução de conflitos.
- Promover a autoimagem positiva e a confiança nas interações sociais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de cozinha (panelas, utensílios, alimentos de brinquedo).
- Fichas ilustrativas sobre emoções e comportamentos.
- Espaço amplo para brincadeiras.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
- Cartazes com regras básicas de convivência.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma breve conversa sobre a importância de compartilhar e respeitar os brinquedos. As crianças serão convidadas a expressar como se sentem quando não conseguem brincar com um brinquedo que desejam. Essa atividade inicial ajudará a criar um ambiente seguro para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas emoções. Em seguida, será feito um círculo de conversa onde cada criança terá a oportunidade de falar sobre suas experiências com o brinquedo de cozinha, promovendo a escuta ativa e a empatia.
Após a conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão os brinquedos de cozinha. Cada grupo terá um tempo determinado para brincar, e durante esse período, um educador estará presente para observar as interações e intervir quando necessário. O educador deve incentivar as crianças a resolverem suas disputas de forma pacífica, orientando-as a dialogar e a encontrar soluções que atendam a todos os envolvidos.
Ao final da atividade, será realizado um momento de reflexão onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram durante a brincadeira e como resolveram os conflitos. Essa etapa é fundamental para que as crianças compreendam a importância da comunicação e da solidariedade nas relações interpessoais. O educador pode utilizar as fichas ilustrativas para ajudar as crianças a nomear suas emoções e a refletir sobre as atitudes que tomaram.
Atividades:
- Roda de conversa sobre o que é compartilhar e como se sentir quando não conseguimos.
- Brincadeira livre com os brinquedos de cozinha, observando as interações.
- Intervenção do educador para mediar conflitos e orientar a resolução.
- Momento de reflexão em grupo sobre a experiência vivida.
- Desenho livre onde as crianças podem ilustrar suas emoções durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no comportamento das crianças durante as interações. O educador deverá observar se as crianças estão conseguindo compartilhar, respeitar as regras e resolver conflitos de maneira pacífica. Além disso, a participação nas rodas de conversa e a capacidade de expressar emoções também serão consideradas na avaliação do aprendizado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O educador deve estar atento às dinâmicas de grupo e intervir de forma sensível, promovendo a empatia e a solidariedade. Além disso, é interessante utilizar músicas e histórias que abordem o tema da amizade e do compartilhamento, tornando a experiência ainda mais rica e significativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “O que eu sinto?” onde as crianças podem expressar suas emoções através de mímicas.
- Teatro de fantoches que ilustra situações de conflito e resolução.
- Criação de um mural de emoções onde as crianças podem colar desenhos que representam como se sentem.
- Jogos de roda que incentivam a cooperação e o trabalho em equipe.
- Contação de histórias que abordem a importância do compartilhar.
- Atividades de pintura coletiva onde as crianças precisam colaborar para criar uma obra de arte.
- Dinâmicas de grupo que envolvem a troca de brinquedos de forma organizada.
- Desafios em duplas onde as crianças precisam trabalhar juntas para completar uma tarefa.
- Criação de um “livro das emoções” onde cada criança pode registrar suas experiências.
- Momentos de relaxamento e respiração para ajudar as crianças a lidarem com a frustração.
