Plano de Aula: Resolver conflitos sobre quem será o líder do grupo.
Plano de Aula: Resolver conflitos sobre quem será o líder do grupo
Tema:
Resolver conflitos sobre a liderança em grupo, promovendo a empatia e a solidariedade entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Desenvolver habilidades de resolução de conflitos e liderança entre as crianças, promovendo a empatia e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças para expressar suas opiniões.
- Fomentar a compreensão sobre a importância do respeito às regras e ao espaço do outro.
- Incentivar a prática de atitudes solidárias e de cuidado nas interações.
- Promover a reflexão sobre a liderança e a importância de ouvir o grupo.
- Desenvolver a capacidade de negociação e de encontrar soluções pacíficas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados para simulação de situações de liderança.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Materiais para desenho e pintura.
- Espaço amplo para atividades em grupo.
- Fichas com situações de conflitos para dramatização.
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar experiências sobre situações em que tiveram que escolher um líder em brincadeiras. O educador deve mediar a conversa, incentivando a expressão de sentimentos e opiniões, e destacando a importância de ouvir o outro. Após essa introdução, será feita uma atividade lúdica onde as crianças, divididas em pequenos grupos, deverão escolher um líder para uma tarefa específica, como construir uma torre com blocos. O educador deve observar como as crianças interagem e resolvem conflitos que surgem durante a atividade.
Na sequência, será realizada uma dramatização de situações de conflito, onde as crianças poderão encenar diferentes papéis, como o líder, o que deseja ser líder e os demais membros do grupo. Essa atividade permitirá que elas vivenciem as emoções envolvidas e pratiquem a resolução de conflitos de forma prática. O educador deve orientar as crianças a refletirem sobre como se sentiram em cada papel e quais soluções encontraram para resolver as divergências.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade de desenho, onde cada criança poderá ilustrar a situação vivida e escrever uma frase sobre o que aprenderam sobre liderança e respeito. Essa atividade finaliza o processo de reflexão e consolida os aprendizados da aula, permitindo que as crianças expressem suas emoções e compreensões de forma criativa.
Atividades:
- Roda de conversa sobre experiências de liderança.
- Atividade em grupos para escolher um líder e construir algo juntos.
- Dramatização de conflitos e resolução de problemas.
- Desenho e escrita sobre a experiência vivida na aula.
- Apresentação dos desenhos e compartilhamento das aprendizagens.
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar suas opiniões e sentimentos, e a forma como lidam com os conflitos. O educador deve anotar as interações e reflexões das crianças durante as atividades, proporcionando feedback e orientações sempre que necessário. A avaliação final será feita através da análise dos desenhos e frases, que devem refletir a compreensão das crianças sobre a liderança e a resolução de conflitos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo e às necessidades individuais de cada criança. Criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e emoções. Além disso, é interessante promover momentos de reflexão após cada atividade, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de tabuleiro onde as crianças precisam tomar decisões em grupo.
- Atividade de construção coletiva com blocos, onde cada criança tem um papel específico.
- Teatro de fantoches para dramatizar situações de conflito.
- Brincadeiras de roda que envolvam liderança, como “A dança das cadeiras”.
- Criação de um mural coletivo com as regras de convivência.
- Contação de histórias que abordem a liderança e a empatia.
- Atividades de arte onde as crianças desenham o que significa ser um bom líder.
- Jogos de imitação onde as crianças devem representar diferentes papéis em um grupo.
- Dinâmicas de grupo que envolvam a resolução de problemas em equipe.
- Criação de um “caderno de liderança” onde as crianças registram suas experiências e aprendizados.
