Plano de Aula: Negociar a troca de papéis no faz de conta.
Plano de Aula: Negociar a troca de papéis no faz de conta
Tema:
O tema deste plano de aula é a negociação e a troca de papéis durante brincadeiras de faz de conta, uma prática essencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças na Educação Infantil. Através dessa atividade, as crianças poderão explorar diferentes papéis sociais, desenvolver empatia e aprender a lidar com as emoções e as interações sociais de forma lúdica e significativa.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças através da negociação de papéis durante a brincadeira de faz de conta, estimulando a empatia, a comunicação e a resolução de conflitos.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a troca de papéis.
- Desenvolver a habilidade de negociar e respeitar as opiniões dos colegas.
- Promover a empatia ao vivenciar diferentes papéis sociais.
- Fomentar a resolução de conflitos de forma pacífica e respeitosa.
- Incentivar a criatividade e a imaginação durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Fantasia e acessórios para o faz de conta (chapéus, roupas, utensílios de cozinha, etc.).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais de arte (papel, canetinhas, tesoura, cola) para confecção de adereços.
- Caixa de som para música de fundo.
- Livros ilustrados que abordem o tema de faz de conta e troca de papéis.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades lúdicas que incentivem a interação e a negociação entre as crianças. Inicialmente, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sobre brincadeiras de faz de conta. O educador deverá estimular a participação de todos, fazendo perguntas que provoquem reflexões sobre os papéis que costumam assumir nas brincadeiras.
Após a roda de conversa, será proposta uma atividade prática onde as crianças poderão escolher diferentes papéis para interpretar. O educador irá disponibilizar fantasias e acessórios, incentivando as crianças a se vestirem e a se prepararem para a brincadeira. Durante essa atividade, o educador deverá circular entre os grupos, observando e mediando as interações, ajudando as crianças a negociar a troca de papéis e a resolver possíveis conflitos que possam surgir.
Para finalizar, será realizada uma atividade de reflexão onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram ao assumir diferentes papéis e como foi a experiência de negociar com os colegas. O educador poderá registrar as falas das crianças em um mural, promovendo a valorização das experiências vividas durante a aula.
Atividades:
- Roda de conversa sobre faz de conta e papéis sociais.
- Escolha e confecção de fantasias e adereços.
- Brincadeira de faz de conta com troca de papéis.
- Reflexão em grupo sobre a experiência vivida.
- Registro das falas das crianças em um mural.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de negociação e a empatia demonstrada durante a brincadeira. O educador deverá observar como as crianças se comunicam, como respeitam as opiniões dos colegas e como lidam com os conflitos que surgem durante a interação.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. O educador pode utilizar músicas e histórias relacionadas ao tema para inspirar as crianças e criar um clima lúdico. Além disso, é fundamental incentivar a criatividade, permitindo que as crianças inventem suas próprias histórias e personagens durante a brincadeira.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um teatro de fantoches onde as crianças possam representar histórias.
- Brincadeira de “quem sou eu?”, onde as crianças adivinham os papéis que estão interpretando.
- Confecção de um mural coletivo com desenhos dos personagens que as crianças gostariam de ser.
- Atividade de dramatização de contos de fadas, onde as crianças podem trocar os papéis dos personagens.
- Criação de uma “loja de faz de conta”, onde as crianças podem negociar a troca de produtos fictícios.
- Brincadeiras de roda que envolvam a troca de papéis e a interação entre as crianças.
- Desenvolvimento de um jogo de tabuleiro onde as crianças possam assumir diferentes papéis e desafios.
- Atividades de dança onde as crianças possam expressar diferentes emoções e personagens.
- Contação de histórias onde as crianças possam participar ativamente, assumindo papéis dos personagens.
- Criação de um livro coletivo onde cada criança pode ilustrar e escrever sobre seu papel favorito no faz de conta.
