Plano de Aula: Negociar o uso dos materiais artísticos.
Plano de Aula: Negociar o uso dos materiais artísticos
Tema:
O tema deste plano de aula é a negociação e o compartilhamento de materiais artísticos entre as crianças, promovendo a criatividade e a colaboração. A proposta visa incentivar a interação e o respeito mútuo durante as atividades artísticas, permitindo que as crianças aprendam a valorizar os materiais e a importância do trabalho em equipe.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a negociação e o uso consciente dos materiais artísticos, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais nas crianças, além de estimular a criatividade e a expressão artística.
Objetivos específicos:
- Fomentar a troca de ideias e a comunicação entre as crianças durante a atividade artística.
- Estimular a empatia e o respeito pelas escolhas dos colegas ao utilizar os materiais.
- Desenvolver habilidades de resolução de conflitos de maneira pacífica e colaborativa.
- Promover a autonomia e a confiança nas capacidades individuais e coletivas.
- Incentivar a valorização dos materiais artísticos e a criatividade na sua utilização.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais artísticos variados (tintas, pincéis, papéis coloridos, tesouras, cola, etc.).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Cartazes com regras básicas de convivência e negociação.
- Caixas organizadoras para os materiais.
- Fichas de registro para que as crianças possam expressar suas ideias.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem prática e interativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente do processo de negociação. Inicialmente, será realizada uma roda de conversa para apresentar os materiais disponíveis e discutir a importância de compartilhar e cuidar dos objetos. As crianças serão convidadas a expressar suas opiniões sobre como gostariam de utilizar os materiais e quais ideias têm para a atividade artística.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar uma obra de arte utilizando os materiais disponíveis. Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações sobre como negociar o uso dos materiais, caso surjam conflitos. O foco será sempre na comunicação respeitosa e na busca por soluções que atendam a todos.
Ao final da atividade, será promovida uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, discutir o que aprenderam sobre a negociação e como se sentiram ao trabalhar em grupo. Essa reflexão é fundamental para consolidar o aprendizado e incentivar a prática de habilidades sociais no dia a dia.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre os materiais artísticos e a importância do compartilhamento.
- Divisão das crianças em grupos para a criação de uma obra de arte coletiva.
- Observação e mediação do educador durante a atividade, promovendo a negociação entre as crianças.
- Roda de conversa final para compartilhar experiências e reflexões sobre o processo de negociação.
- Registro das ideias e criações em fichas, para que as crianças possam levar para casa.
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação das interações entre as crianças durante a atividade. O educador deverá atentar-se para a capacidade das crianças em negociar, compartilhar e respeitar as opiniões dos colegas. Além disso, a reflexão final será uma oportunidade para avaliar o entendimento das crianças sobre a importância do trabalho em equipe e do cuidado com os materiais. A participação ativa e o envolvimento nas atividades também serão considerados na avaliação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias. Incentivar a criatividade e a liberdade de expressão é essencial. Além disso, o educador pode preparar algumas dinâmicas de grupo que ajudem a quebrar o gelo e a promover a interação entre as crianças antes de iniciar a atividade artística.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “troca de materiais”, onde as crianças devem negociar entre si para conseguir os materiais que desejam.
- Criação de um mural coletivo, onde cada criança pode adicionar um elemento, promovendo a colaboração.
- Atividade de “história em quadrinhos”, onde as crianças desenham e compartilham suas histórias utilizando os materiais artísticos.
- Jogo de “quem sou eu?”, onde as crianças desenham um colega e devem adivinhar quem é, promovendo a interação.
- Criação de um “carnaval de cores”, onde as crianças podem usar tintas e papéis para criar fantasias coletivas.
- Atividade de “escultura coletiva”, onde as crianças utilizam materiais recicláveis para criar uma obra em grupo.
- Desafio de “arte silenciosa”, onde as crianças devem se comunicar apenas com gestos para negociar o uso dos materiais.
- Criação de um “livro de arte”, onde cada criança contribui com uma página, promovendo a individualidade e a coletividade.
- Atividade de “dança das cadeiras” com materiais, onde as crianças devem negociar o uso dos materiais ao som de música.
- Roda de histórias, onde as crianças contam como usaram os materiais em suas criações, promovendo a reflexão e o compartilhamento.
