Plano de Aula: Turnos para brincar de bonecas.
Plano de Aula: Turnos para brincar de bonecas
Tema:
Brincadeiras com bonecas, promovendo a socialização e o cuidado.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o universo das brincadeiras com bonecas, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e de cuidado.
Objetivos específicos:
- Estimular a empatia e a solidariedade entre as crianças durante as brincadeiras.
- Desenvolver a comunicação e a expressão verbal ao interagir com os colegas.
- Promover a resolução de conflitos de forma pacífica e respeitosa.
- Incentivar o compartilhamento de brinquedos e espaços de brincadeira.
- Fomentar a percepção das diferenças físicas e culturais entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bonecas de diferentes tamanhos e características.
- Roupas e acessórios para as bonecas.
- Espaço amplo para a brincadeira.
- Materiais para construção de cenários (caixas, tecidos, etc.).
- Cartazes com ilustrações de diferentes tipos de famílias.
Metodologia:
A atividade terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com bonecas e o que elas representam para cada uma. O educador deve estimular a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de falar. Em seguida, serão apresentadas as bonecas disponíveis, destacando suas características e incentivando as crianças a escolherem suas preferidas. O educador pode sugerir que as crianças formem duplas ou pequenos grupos, promovendo a interação e o trabalho em equipe.
Após a escolha das bonecas, as crianças serão convidadas a criar um cenário para as brincadeiras. O educador pode fornecer materiais como caixas, tecidos e outros objetos que possam ser utilizados na construção do ambiente. Essa atividade estimula a criatividade e a colaboração, pois as crianças precisarão trabalhar juntas para montar o espaço de brincadeira. Durante essa etapa, o educador deve circular entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário.
Com o cenário montado, as crianças poderão iniciar as brincadeiras. O educador deve incentivar as crianças a interagir com suas bonecas, criando histórias e situações que envolvam cuidados, como alimentar, vestir e brincar. É importante que o educador esteja atento às dinâmicas de grupo, promovendo a inclusão e a resolução de conflitos que possam surgir durante a brincadeira. Ao final da atividade, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam durante a atividade.
Atividades:
- Roda de conversa sobre bonecas e suas histórias.
- Escolha das bonecas e formação de duplas ou grupos.
- Construção do cenário para as brincadeiras.
- Brincadeiras com as bonecas, criando histórias e situações.
- Roda de conversa final para compartilhar aprendizados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na interação com os colegas e na demonstração de atitudes de cuidado e solidariedade. O educador deve registrar as observações sobre como cada criança se comportou durante as brincadeiras, se respeitou as regras de convívio social e como lidou com possíveis conflitos. Além disso, a roda de conversa final servirá como um momento de reflexão, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a brincadeiras e cuidados, além de histórias que abordem a diversidade e a importância do respeito às diferenças. Outra sugestão é promover uma exposição dos cenários criados pelas crianças, permitindo que elas compartilhem suas criações com outras turmas ou com os pais.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um diário de cuidados, onde as crianças desenham ou escrevem sobre como cuidaram de suas bonecas.
- Teatro de fantoches com as bonecas, encenando histórias que promovam valores como amizade e respeito.
- Atividades de pintura e customização das bonecas, permitindo que as crianças expressem sua criatividade.
- Brincadeiras de roda com músicas que falem sobre cuidados e amizade.
- Criação de um mural coletivo com fotos das brincadeiras e dos cenários montados.
- Contação de histórias que envolvam bonecas e suas aventuras.
- Jogos de imitação, onde as crianças devem imitar ações de cuidado com as bonecas.
- Desenvolvimento de um jogo de tabuleiro com perguntas sobre cuidados e respeito.
- Atividades de culinária simples, onde as crianças podem “alimentar” suas bonecas com alimentos de brinquedo.
- Organização de uma feira de bonecas, onde cada criança pode apresentar sua boneca e contar sua história.
