Plano de Aula: Brincar de montar quebra-cabeça em equipe.
Plano de Aula: Brincar de montar quebra-cabeça em equipe
Tema:
Brincar de montar quebra-cabeça em equipe
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças por meio da atividade de montar quebra-cabeças em equipe, estimulando a solidariedade, a comunicação e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a colaboração entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
- Fomentar a comunicação eficaz entre os participantes.
- Promover a percepção das diferenças físicas e a valorização da diversidade.
- Incentivar a confiança nas próprias habilidades ao enfrentar desafios.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Quebra-cabeças de diferentes tamanhos e temas.
- Tapetes ou mesas para a montagem dos quebra-cabeças.
- Cartazes com imagens de quebra-cabeças montados.
- Materiais de apoio, como lápis e papel para anotações.
- Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo da atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre o que é um quebra-cabeça e como ele pode ser montado em equipe. As crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um recebendo um quebra-cabeça para montar. É importante que o educador explique a importância da colaboração e do respeito às opiniões dos colegas durante a atividade. O educador deve circular entre os grupos, observando a interação das crianças e oferecendo orientações quando necessário.
Durante a montagem, o educador incentivará as crianças a se comunicarem entre si, fazendo perguntas e compartilhando ideias sobre como montar o quebra-cabeça. Essa interação é fundamental para que as crianças desenvolvam habilidades de comunicação e aprendam a ouvir e respeitar as opiniões dos outros. O educador também pode sugerir que as crianças se revezem na liderança do grupo, permitindo que cada uma tenha a oportunidade de guiar a montagem.
Ao final da atividade, cada grupo terá a chance de apresentar seu quebra-cabeça montado para os demais, explicando como conseguiram trabalhar juntos para completar a tarefa. Essa apresentação ajudará a reforçar a confiança das crianças em suas habilidades e a importância do trabalho em equipe. O educador deve encorajar aplausos e elogios entre os grupos, promovendo um ambiente positivo e acolhedor.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre quebra-cabeças.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir os quebra-cabeças.
- Orientar as crianças a se organizarem e começarem a montagem.
- Fazer intervenções para estimular a comunicação e a colaboração.
- Realizar a apresentação dos quebra-cabeças montados por cada grupo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de trabalhar em equipe e na habilidade de resolver conflitos. O educador deve anotar comportamentos positivos e áreas que precisam de mais atenção, sempre buscando oferecer feedback construtivo. A autoavaliação também pode ser incentivada, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade e o que aprenderam.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a quebra-cabeças ou jogos que envolvam montagem, como jogos de encaixe. Além disso, é interessante criar um mural com fotos dos grupos e seus quebra-cabeças montados, promovendo um sentimento de pertencimento e realização. Outra sugestão é realizar a atividade em um espaço ao ar livre, se possível, para tornar a experiência ainda mais prazerosa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um quebra-cabeça gigante com papelão, onde as crianças podem pintar as peças.
- Jogos de memória utilizando imagens de quebra-cabeças.
- Atividades de colagem, onde as crianças criam suas próprias peças de quebra-cabeça.
- Contação de histórias que envolvam quebra-cabeças como tema central.
- Desafios de montagem em tempo limitado, promovendo a adrenalina e a diversão.
- Brincadeiras de imitação, onde as crianças representam as peças do quebra-cabeça.
- Exploração de quebra-cabeças tridimensionais para estimular a criatividade.
- Atividades de dramatização, onde as crianças criam uma história em torno do quebra-cabeça.
- Criação de um diário de bordo, onde as crianças registram suas experiências durante a atividade.
- Oficina de montagem de quebra-cabeças em família, envolvendo pais e responsáveis.
