Plano de Aula: Turnos para usar o balanço.
Plano de Aula: Turnos para usar o balanço
Tema:
O tema deste plano de aula é a interação e o compartilhamento de experiências lúdicas em um ambiente de brincadeira, utilizando o balanço como ferramenta principal para promover o desenvolvimento social e emocional das crianças na Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a socialização e o desenvolvimento emocional das crianças, através de atividades lúdicas que envolvem o uso do balanço, incentivando o cuidado, a solidariedade e a comunicação entre os pequenos.
Objetivos específicos:
- Estimular a confiança e a autoestima das crianças ao utilizarem o balanço.
- Promover a interação e o compartilhamento de experiências entre as crianças.
- Desenvolver a habilidade de resolver conflitos durante as brincadeiras.
- Incentivar a comunicação clara e respeitosa entre os colegas.
- Fomentar o respeito às diferenças físicas e comportamentais dos colegas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Balanços adequados para a faixa etária.
- Colchonetes para segurança durante as atividades.
- Brinquedos variados para estimular a criatividade.
- Materiais para desenho e pintura.
- Cartazes com regras de convivência.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com o balanço. O educador deverá estimular a fala, fazendo perguntas que incentivem a reflexão sobre o que sentem ao brincar. Após essa interação inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam explorar o balanço de forma segura e supervisionada. Cada grupo terá um tempo determinado para brincar, garantindo que todos tenham a oportunidade de experimentar.
Durante a atividade, o educador observará as interações entre as crianças, promovendo momentos de mediação quando necessário. É importante que as crianças aprendam a respeitar a vez do outro e a compartilhar o espaço, por isso, o educador deve reforçar as regras de convivência de forma lúdica, utilizando cartazes e brincadeiras que envolvam a temática do respeito e da solidariedade.
Ao final da atividade, será promovida uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante as brincadeiras. O educador deve incentivar a comunicação, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre a importância de cuidar dos colegas e de respeitar as diferenças.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre experiências com o balanço.
- Divisão em grupos para brincadeiras no balanço.
- Atividade de desenho onde as crianças ilustrarão suas experiências.
- Roda de conversa final para compartilhar aprendizados.
- Brincadeiras que envolvam regras de convivência e respeito.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se comunicar e de respeitar as regras estabelecidas. O educador deverá anotar as interações significativas e os avanços nas habilidades sociais e emocionais de cada criança, promovendo feedbacks positivos e construtivos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas de grupo e às necessidades individuais de cada criança. Além disso, pode-se incluir músicas e danças relacionadas ao tema, tornando a atividade ainda mais envolvente. A utilização de histórias que abordem a importância do respeito e da solidariedade também pode ser uma excelente estratégia para reforçar os conceitos trabalhados.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem é o próximo?”: as crianças devem se organizar para brincar no balanço, respeitando a vez de cada uma.
- Atividade de pintura coletiva em um grande papel, onde cada criança pode desenhar o que mais gosta no balanço.
- Contação de histórias que envolvam personagens que brincam juntos e aprendem sobre amizade.
- Jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de quem está no balanço.
- Brincadeiras de roda, onde as crianças podem cantar e dançar enquanto esperam a sua vez.
- Criação de um mural com as regras de convivência, onde as crianças podem desenhar e escrever o que aprenderam.
- Atividade de “Cuidado com o amigo”: as crianças devem se ajudar a subir e descer do balanço.
- Brincadeira de “O que eu sinto?”: as crianças devem expressar como se sentem ao brincar no balanço.
- Desenho de grupo onde cada criança contribui com uma parte da imagem do balanço.
- Teatro de fantoches onde os personagens falam sobre a importância de compartilhar e respeitar os amigos.
