Plano de Aula: Brincar de carrinho respeitando as regras combinadas.

Plano de Aula: Brincar de carrinho respeitando as regras combinadas

Tema:

Brincar de carrinho respeitando as regras combinadas é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento social e emocional das crianças, além de estimular a criatividade e a imaginação. Através dessa brincadeira, as crianças têm a oportunidade de explorar o conceito de regras e limites, fundamentais para a convivência em grupo. A atividade é ideal para ser realizada em ambientes externos ou em salas amplas, onde as crianças possam se movimentar livremente e interagir umas com as outras.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social entre as crianças, através da brincadeira de carrinho, respeitando as regras combinadas, o que contribuirá para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre as crianças, promovendo a compreensão mútua.
• Fomentar o respeito às diferenças físicas e comportamentais entre os colegas.
• Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
• Incentivar a solidariedade e o cuidado nas interações.
• Promover a confiança nas próprias habilidades durante a brincadeira.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Carrinhos de brinquedo (diversos tipos e tamanhos).
• Fitas adesivas coloridas para demarcar o espaço de brincadeira.
• Objetos para criar obstáculos (caixas, cones, etc.).
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para a atividade de reflexão após a brincadeira.
• Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo das atividades.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema da aula e explicará a importância de respeitar as regras durante as brincadeiras. As crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincadeiras anteriores, destacando a importância do respeito e da solidariedade. Após essa introdução, o educador irá explicar as regras da brincadeira de carrinho, enfatizando a necessidade de respeitar os limites do espaço demarcado e a importância de esperar a sua vez.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a oportunidade de brincar com os carrinhos. O educador irá circular entre os grupos, observando as interações e intervenções, promovendo diálogos e incentivando a resolução de conflitos que possam surgir. Durante a brincadeira, o educador poderá fazer perguntas que estimulem a reflexão sobre as regras e a importância de respeitá-las.

Após a atividade, as crianças se reunirão novamente em uma roda para compartilhar suas experiências. O educador irá conduzir essa reflexão, perguntando como se sentiram durante a brincadeira, se conseguiram respeitar as regras e como resolveram eventuais conflitos. Essa etapa é fundamental para consolidar o aprendizado e promover a autoavaliação das crianças.

Atividades:

• Roda de conversa sobre regras e convivência.
• Demarcação do espaço de brincadeira com fitas adesivas.
• Brincadeira de carrinho em grupos, respeitando as regras combinadas.
• Reflexão em grupo sobre a atividade realizada.
• Desenho sobre a experiência da brincadeira, destacando a importância do respeito e da solidariedade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando as interações das crianças durante a brincadeira e a capacidade de respeitar as regras estabelecidas. O educador deverá prestar atenção nas atitudes de cuidado e solidariedade, bem como na habilidade das crianças em resolver conflitos. A reflexão final em grupo também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar suas opiniões e sentimentos sobre a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a brincadeiras e interações sociais, criando um ambiente mais lúdico e divertido. Além disso, é importante adaptar as regras da brincadeira conforme a dinâmica do grupo, garantindo que todas as crianças se sintam incluídas e respeitadas. O uso de histórias que abordem o tema do respeito e da solidariedade pode ser uma excelente forma de introduzir a atividade e sensibilizar as crianças para a importância dessas atitudes.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de um mural coletivo onde as crianças possam desenhar suas experiências com a brincadeira.
• Realização de uma gincana com desafios que envolvam o uso dos carrinhos.
• Incluir uma atividade de dramatização onde as crianças possam representar situações de conflito e resolução.
• Promover um dia de “carrinho sustentável”, onde as crianças possam trazer carrinhos feitos com materiais recicláveis.
• Incluir jogos de roda que estimulem a cooperação e o respeito.
• Fazer uma atividade de contação de histórias que envolvam personagens que respeitam regras.
• Organizar uma competição amistosa de carrinhos, enfatizando a importância da fair play.
• Incluir uma atividade de pintura onde as crianças possam personalizar seus carrinhos.
• Realizar uma roda de conversa sobre o que aprenderam com a brincadeira e como podem aplicar isso em outras situações.
• Incentivar as crianças a criarem suas próprias regras para a brincadeira, promovendo a autonomia e a responsabilidade.