Plano de Aula: Turnos para usar o escorregador.
Plano de Aula: Turnos para usar o escorregador
Tema:
Interação e compartilhamento em atividades lúdicas.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o respeito às regras de convivência durante a atividade de brincar no escorregador, desenvolvendo habilidades de cuidado, solidariedade e comunicação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a brincadeira.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado ao compartilhar o espaço do escorregador.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos com a orientação de um adulto.
- Promover a percepção das diferenças físicas entre as crianças e o respeito a essas características.
- Incentivar a confiança nas próprias habilidades ao enfrentar desafios.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Escorregador.
- Colchonetes para segurança.
- Brinquedos variados para estimular a interação.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Material para desenho (papel, lápis de cor) para atividade de encerramento.
Metodologia:
A atividade terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com o escorregador. O educador deverá mediar a conversa, incentivando as crianças a falarem sobre como se sentem ao brincar e a importância de respeitar os colegas. Em seguida, será apresentado o escorregador como o espaço principal da atividade, destacando a necessidade de seguir algumas regras para garantir a segurança e a diversão de todos.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam brincar no escorregador em turnos. Cada grupo terá um tempo determinado para brincar, permitindo que todas as crianças tenham a oportunidade de usar o escorregador. Durante a brincadeira, o educador deverá observar as interações, reforçando comportamentos positivos e orientando as crianças sobre como resolver conflitos que possam surgir, sempre promovendo o diálogo e a empatia.
Para finalizar a atividade, as crianças serão convidadas a desenhar suas experiências no escorregador, refletindo sobre o que aprenderam sobre compartilhar e cuidar dos colegas. O educador pode estimular a conversa sobre as diferenças físicas e a importância do respeito, utilizando os desenhos como ponto de partida para discussões mais profundas sobre diversidade e inclusão.
Atividades:
- Roda de conversa sobre experiências com o escorregador.
- Divisão em grupos para brincar no escorregador em turnos.
- Observação e mediação das interações durante a brincadeira.
- Atividade de desenho sobre a experiência no escorregador.
- Discussão sobre respeito às diferenças e regras de convivência.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a forma como lidam com os conflitos. O educador deverá registrar as interações e comportamentos, destacando os momentos em que as crianças demonstram cuidado e solidariedade. A atividade de desenho também servirá como uma forma de avaliação, permitindo que as crianças expressem suas vivências e reflexões sobre a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todas as crianças se sintam incluídas e respeitadas. Além disso, é fundamental criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam se sentir à vontade para se expressar e interagir. A utilização de músicas e brincadeiras de roda pode ser uma excelente forma de aquecer o grupo antes da atividade principal.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “passa anel” para estimular a comunicação.
- Atividade de pintura coletiva em um grande papel, representando o escorregador.
- Jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de escorregar.
- Contação de histórias sobre amizade e respeito.
- Criação de um mural com as regras de convivência, ilustrado pelas crianças.
- Brincadeiras de roda que envolvam músicas sobre amizade.
- Atividade de “quem sou eu?”, onde as crianças devem descrever características físicas de forma respeitosa.
- Teatro de fantoches para abordar a resolução de conflitos.
- Caça ao tesouro com pistas que incentivem a colaboração.
- Jogos de construção com blocos, promovendo o trabalho em equipe.
