Plano de Aula: Organizar turnos para jogar bola.
Plano de Aula: Organizar turnos para jogar bola
Tema:
Organização de turnos para a prática de atividades físicas, especificamente o jogo de bola, visando promover a interação social e o respeito às regras de convivência.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos. (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Promover a socialização e o respeito às regras de convivência entre as crianças durante a atividade de jogar bola, desenvolvendo habilidades motoras e emocionais.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Fomentar o cuidado e a solidariedade ao compartilhar o espaço e os materiais.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos com a orientação de um adulto.
- Incentivar a percepção das diferenças físicas entre as crianças e o respeito a essas diferenças.
- Promover a confiança nas habilidades individuais e coletivas durante o jogo.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Bolas de diferentes tamanhos e texturas.
- Cones ou objetos para demarcar o espaço de jogo.
- Apitos para sinalizar o início e o fim dos turnos.
- Materiais para registro das interações (papel e lápis).
- Um espaço amplo e seguro para a prática da atividade.
Metodologia:
A atividade começará com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema do dia: a organização dos turnos para jogar bola. O educador deverá explicar a importância de respeitar os turnos e como isso ajuda a garantir que todos tenham a oportunidade de brincar e se divertir. Durante essa conversa, o educador pode utilizar perguntas abertas para estimular a participação das crianças, como “O que vocês acham que é importante quando estamos jogando juntos?”.
Após a roda de conversa, o educador irá dividir as crianças em grupos, garantindo que todos tenham um espaço adequado para jogar. Cada grupo terá um tempo determinado para jogar, e o educador deverá utilizar um apito para sinalizar o início e o fim de cada turno. Durante os jogos, o educador ficará atento às interações, promovendo o cuidado e a solidariedade entre as crianças, e intervindo quando necessário para resolver conflitos ou reforçar a importância de compartilhar e respeitar as regras.
Ao final da atividade, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, desafios e aprendizados durante os jogos. O educador deve incentivar a comunicação, ajudando as crianças a expressarem suas emoções e a refletirem sobre a importância do respeito e da solidariedade nas brincadeiras.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre o tema e as regras do jogo.
- Divisão das crianças em grupos para jogar bola.
- Realização dos jogos com turnos organizados.
- Intervenções do educador para promover o cuidado e a solidariedade.
- Roda de conversa final para compartilhar experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando nas interações das crianças durante a atividade. O educador deverá observar se as crianças estão respeitando os turnos, se comunicando efetivamente e demonstrando atitudes de cuidado e solidariedade. Além disso, será importante avaliar como as crianças lidam com os conflitos e se estão conseguindo expressar suas emoções e opiniões durante as rodas de conversa.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a jogos e brincadeiras, criando um ambiente mais lúdico e divertido. Além disso, é interessante promover a troca de experiências entre as crianças, incentivando-as a contar sobre jogos que já conhecem e como eles são jogados. O uso de histórias que abordem a importância do respeito e da solidariedade também pode ser uma boa estratégia para reforçar os valores trabalhados durante a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “passa a bola”, onde as crianças devem passar a bola enquanto uma música toca, parando quando a música parar.
- Jogo de “quem sou eu?”, onde as crianças devem descrever um jogador famoso e os colegas tentam adivinhar.
- Atividade de pintura com as mãos, onde as crianças podem criar uma bola colorida e falar sobre suas cores favoritas.
- Contação de histórias sobre amizade e trabalho em equipe, ligando ao tema do jogo.
- Criação de um mural coletivo onde as crianças podem desenhar suas experiências jogando bola.
- Desenvolvimento de uma coreografia com movimentos que imitam jogar bola.
- Jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de um jogador de futebol.
- Atividade de “bingo do futebol”, onde as crianças marcam os itens relacionados ao futebol que conhecem.
- Criação de um jogo de perguntas e respostas sobre regras do futebol.
- Organização de uma mini-competição de habilidades, como chutar a bola em direção a um alvo.
