Plano de Aula: Participar de roda de leitura com troca de objetos.
Plano de Aula: Participar de roda de leitura com troca de objetos
Tema:
Roda de leitura e troca de objetos como forma de interação e aprendizado.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento da linguagem oral através da roda de leitura e da troca de objetos, estimulando a empatia e a solidariedade entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
- Fomentar o respeito às diferenças e à individualidade de cada criança.
- Desenvolver a capacidade de compartilhar e trocar objetos de forma respeitosa.
- Incentivar a escuta ativa e a atenção durante a leitura.
- Promover a resolução de conflitos de maneira pacífica e orientada.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros infantis variados.
- Objetos pequenos para troca (brinquedos, livros, etc.).
- Tapete ou área delimitada para a roda de leitura.
- Caixa ou cesto para guardar os objetos.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
Metodologia:
A atividade começa com a formação de uma roda, onde as crianças se sentam em círculo. O educador inicia a roda de leitura apresentando um livro ilustrado, incentivando as crianças a observarem as imagens e a interagirem com a história. Durante a leitura, o educador faz perguntas abertas, estimulando a participação e a expressão verbal das crianças. Após a leitura, o educador explica a dinâmica da troca de objetos, ressaltando a importância do compartilhamento e do respeito ao próximo.
Em seguida, cada criança é convidada a trazer um objeto de casa que gostaria de compartilhar com os colegas. O educador orienta as crianças a apresentarem seus objetos, explicando o que são e por que escolheram trazê-los. Essa etapa é fundamental para que as crianças desenvolvam a habilidade de se comunicar e se expressar em grupo, além de promover a escuta ativa entre elas.
Após as apresentações, inicia-se a troca de objetos. As crianças são incentivadas a negociar e trocar seus objetos de maneira respeitosa, observando as regras básicas de convivência que foram previamente discutidas. O educador circula entre as crianças, auxiliando na mediação de conflitos que possam surgir e reforçando a importância da empatia e do cuidado nas interações.
Por fim, a roda de leitura é retomada, e as crianças são convidadas a compartilhar suas experiências sobre a troca de objetos, refletindo sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. O educador pode registrar as falas das crianças em um cartaz, promovendo a valorização da fala e da opinião de cada uma.
Atividades:
- Leitura de um livro ilustrado em grupo.
- Apresentação dos objetos trazidos pelas crianças.
- Troca de objetos entre as crianças, mediada pelo educador.
- Reflexão em grupo sobre a experiência da troca.
- Registro das falas das crianças em um cartaz.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante a roda de leitura e na troca de objetos. O educador deve observar se as crianças estão se comunicando de forma clara, respeitando as regras de convivência e demonstrando atitudes de cuidado e solidariedade. Além disso, a reflexão final em grupo servirá como um momento de avaliação do aprendizado e das emoções vivenciadas durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas ao tema da leitura e do compartilhamento, criando um ambiente lúdico e acolhedor. Além disso, é importante adaptar a atividade às características do grupo, considerando as particularidades de cada criança e promovendo um espaço seguro para a expressão de sentimentos e opiniões.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo com desenhos inspirados na história lida.
- Teatro de fantoches com os objetos trocados.
- Contação de histórias em duplas, onde cada criança conta uma parte.
- Brincadeiras de roda com músicas que falem sobre amizade e compartilhamento.
- Atividades de colagem utilizando imagens dos objetos trocados.
- Jogos de memória com os objetos apresentados.
- Criação de um livro coletivo onde cada criança ilustra sua experiência.
- Desenvolvimento de uma música sobre a roda de leitura e a troca de objetos.
- Atividades sensoriais com os objetos, explorando texturas e formas.
- Momentos de relaxamento e escuta ativa, onde as crianças podem expressar seus sentimentos sobre a atividade.
