Plano de Aula: Organizar fila para atividades de música.
Plano de Aula: Organizar fila para atividades de música
Tema:
Organização e convivência em grupo durante atividades musicais.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Promover a organização e a convivência respeitosa entre as crianças durante as atividades de música, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.
Objetivos específicos:
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Estimular a comunicação eficaz entre as crianças.
- Ensinar a importância de respeitar a fila e a vez dos colegas.
- Desenvolver a percepção das diferenças físicas e respeitar a diversidade.
- Orientar as crianças na resolução de conflitos durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Fitas coloridas para demarcar a fila.
- Um espaço amplo e seguro para as atividades.
- Materiais visuais que representem a música e a organização.
- Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo das atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com música. O educador deve estimular a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de se expressar. Após a conversa, será apresentado o tema da aula, que é a organização em fila para as atividades musicais. O educador pode utilizar exemplos visuais e até mesmo dramatizações para ilustrar a importância de respeitar a vez dos colegas.
Em seguida, o educador irá explicar como será a dinâmica da atividade musical. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo deverá formar uma fila para participar da atividade. O educador deve enfatizar a importância de manter a calma e a ordem, explicando que todos terão a chance de tocar os instrumentos e participar da música. Durante essa explicação, o educador pode utilizar as fitas coloridas para demarcar onde cada grupo deve ficar, tornando a atividade mais visual e compreensível.
Durante a atividade musical, o educador irá supervisionar e orientar as crianças, garantindo que todos respeitem a fila e ajudem uns aos outros. Caso surjam conflitos, o educador deve intervir de forma gentil, ensinando as crianças a resolverem suas diferenças de maneira pacífica. Ao final da atividade, será realizada uma roda de conversa para que as crianças possam compartilhar suas impressões sobre a experiência, reforçando a comunicação e a empatia.
Atividades:
- Roda de conversa sobre experiências musicais.
- Apresentação do tema da aula e explicação sobre a fila.
- Divisão das crianças em grupos e formação de filas.
- Atividade musical com instrumentos, respeitando a ordem da fila.
- Roda de conversa final para compartilhar experiências e sentimentos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação do educador durante as atividades. O foco será na participação das crianças, na forma como respeitam a fila e a vez dos colegas, e na capacidade de resolver conflitos. O educador deve anotar as interações e os comportamentos que demonstram cuidado, solidariedade e respeito, utilizando essas observações para planejar futuras atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que as crianças já conhecem e gostam, tornando a atividade mais envolvente. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de materiais visuais e a dramatização de situações podem facilitar a compreensão das regras de convivência. O educador deve estar atento às necessidades individuais de cada criança, oferecendo apoio e incentivo sempre que necessário.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Estátua Musical” para ensinar a importância de esperar a vez.
- Criação de uma canção sobre a fila, incentivando a participação de todos.
- Atividade de “Passa o Som”, onde as crianças devem passar um instrumento de mão em mão.
- Desenho coletivo de uma fila, onde cada criança desenha um colega.
- Teatro de fantoches que ilustra a importância de respeitar a fila.
- Jogo de imitação de sons, onde as crianças devem esperar a vez para imitar.
- Contação de histórias que envolvem música e organização.
- Atividade de “Caminhada Musical”, onde as crianças andam em fila seguindo o ritmo da música.
- Criação de um mural com fotos das crianças durante a atividade musical.
- Desenvolvimento de uma dança em fila, respeitando a ordem e o espaço dos colegas.
