Plano de Aula: Jogar de construir algo em equipe com blocos grandes.
Plano de Aula: Jogar de construir algo em equipe com blocos grandes
Tema:
Construção em equipe com blocos grandes, promovendo a colaboração e a criatividade entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas através da construção em equipe, utilizando blocos grandes como ferramenta de aprendizado e diversão.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças durante a construção.
- Fomentar a colaboração e o trabalho em equipe entre os participantes.
- Desenvolver a comunicação e a expressão verbal ao compartilhar ideias.
- Promover o respeito às diferenças e à diversidade entre os colegas.
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica e respeitosa.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos grandes de diferentes formas e cores.
- Tapete ou área delimitada para a construção.
- Materiais de apoio como papel e lápis para esboçar ideias.
- Relógio ou cronômetro para gerenciar o tempo das atividades.
- Cartazes com regras básicas de convivência e respeito.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma breve conversa em grupo, onde o educador apresenta o tema da construção em equipe e explica a importância de trabalhar juntos. As crianças são incentivadas a compartilhar suas experiências com blocos e a discutir o que gostariam de construir. O educador deve estimular a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de expressar suas ideias e opiniões.
Após a discussão inicial, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de blocos grandes. O educador deve orientar os grupos a planejar a construção, incentivando-os a desenhar um esboço do que pretendem criar. Essa etapa é crucial para desenvolver a habilidade de planejamento e colaboração, pois as crianças precisam ouvir umas às outras e chegar a um consenso sobre o que construir.
Com os planos em mãos, os grupos começam a construção. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo suporte e encorajamento, além de intervir quando necessário para ajudar a resolver conflitos ou mal-entendidos. É importante que as crianças aprendam a negociar e a compartilhar os blocos, respeitando as ideias dos colegas e buscando soluções criativas para os desafios que surgirem durante a construção.
Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua construção para os demais, explicando o que fizeram e como trabalharam juntos. Essa apresentação é uma ótima oportunidade para desenvolver a habilidade de comunicação e para que as crianças pratiquem o respeito e a valorização do trabalho dos colegas.
Atividades:
- Conversa inicial sobre o que é construir e a importância do trabalho em equipe.
- Desenho do plano de construção em grupo.
- Construção com blocos grandes, respeitando o tempo e as regras estabelecidas.
- Apresentação das construções para a turma, com direito a perguntas e comentários.
- Reflexão em grupo sobre a experiência, o que aprenderam e como se sentiram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante as atividades, a forma como se comunicam e colaboram entre si, além de como respeitam as regras e as diferenças dos colegas. O educador deve registrar as interações e os comportamentos que demonstram cuidado, solidariedade e respeito, proporcionando feedback individual e em grupo ao final da atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas ao tema de construção e trabalho em equipe, além de utilizar histórias que abordem a importância da colaboração. É interessante também criar um mural com fotos das construções e comentários das crianças sobre a experiência, promovendo um ambiente de valorização e aprendizado contínuo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma competição amigável de quem constrói a torre mais alta.
- Incluir desafios, como construir uma estrutura que suporte um peso específico.
- Fazer uma roda de conversa para discutir as construções e o que cada um aprendeu.
- Utilizar blocos de diferentes texturas e tamanhos para diversificar a experiência.
- Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras, para complementar as construções.
- Organizar uma exposição das construções para outras turmas ou pais.
- Incorporar jogos de imitação, onde as crianças devem reproduzir a construção de um colega.
- Fazer uma atividade de pintura nos blocos, permitindo que as crianças personalizem suas peças.
- Promover uma atividade de contação de histórias, onde as construções servem como cenário.
- Realizar uma atividade de desmontagem, onde as crianças devem trabalhar juntas para desmontar suas construções de forma organizada.
