Plano de Aula: Participar de roda de leitura com personagens variados.
Plano de Aula: Participar de roda de leitura com personagens variados
Tema:
Roda de leitura com personagens variados, explorando a diversidade e a imaginação através de histórias infantis.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento da linguagem oral através da participação em uma roda de leitura, utilizando personagens variados para estimular a imaginação e a empatia nas crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a participação ativa das crianças durante a leitura.
- Desenvolver a capacidade de expressar sentimentos e opiniões sobre as histórias lidas.
- Fomentar o respeito às diferenças e a valorização da diversidade através dos personagens.
- Incentivar a comunicação entre as crianças, promovendo a troca de ideias e experiências.
- Trabalhar a resolução de conflitos que possam surgir durante as interações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros infantis com personagens variados.
- Almofadas ou tapetes para a roda de leitura.
- Figuras ou fantoches dos personagens das histórias.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Caixa de som para músicas relacionadas às histórias.
Metodologia:
A roda de leitura será iniciada com a formação de um círculo, onde as crianças se sentarão confortavelmente em almofadas ou tapetes. O educador apresentará os livros que serão lidos, destacando os personagens e suas características. É importante que o educador utilize uma entonação de voz envolvente e expressões faciais que capturem a atenção das crianças, incentivando-as a se envolverem na narrativa.
Durante a leitura, o educador fará pausas estratégicas para fazer perguntas sobre a história, estimulando a participação das crianças. Questões como “O que você acha que o personagem vai fazer agora?” ou “Como você se sentiria se estivesse no lugar dele?” são ótimas para promover a reflexão e a empatia. As crianças serão encorajadas a compartilhar suas opiniões e sentimentos sobre os personagens, criando um ambiente de diálogo e respeito.
Após a leitura, será proposto um momento de interação onde as crianças poderão desenhar seus personagens favoritos ou criar fantoches com materiais disponíveis. Essa atividade permitirá que elas expressem sua criatividade e desenvolvam habilidades motoras finas. O educador deve circular entre as crianças, oferecendo apoio e incentivando a troca de ideias sobre os desenhos e fantoches criados.
Finalmente, a roda de leitura será encerrada com uma breve conversa sobre as histórias lidas e os personagens. O educador pode fazer perguntas que ajudem as crianças a refletirem sobre as lições aprendidas e sobre como se sentiram durante a atividade. Essa etapa é fundamental para consolidar o aprendizado e promover a comunicação entre os pequenos.
Atividades:
- Formação da roda de leitura com as crianças sentadas em círculo.
- Leitura de um ou mais livros com personagens variados.
- Discussão sobre as histórias e os personagens, incentivando a participação.
- Atividade de desenho ou confecção de fantoches dos personagens.
- Apresentação dos desenhos e fantoches, promovendo a troca de ideias.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante a roda de leitura, na capacidade de expressar suas opiniões e sentimentos, e na habilidade de interagir respeitosamente com os colegas. O educador deve observar como as crianças se comunicam e resolvem conflitos, além de avaliar a criatividade demonstrada nas atividades de desenho e confecção de fantoches.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes sugestões:
- Escolha livros que abordem temas variados, como amizade, diversidade e superação.
- Utilize músicas e canções que estejam relacionadas às histórias para criar um ambiente lúdico.
- Incentive as crianças a trazerem seus próprios livros ou personagens favoritos para compartilhar com os colegas.
- Crie um mural com os desenhos e fantoches produzidos, promovendo a valorização do trabalho coletivo.
- Realize rodas de leitura em diferentes espaços da escola, como no pátio ou na sala de música, para diversificar a experiência.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma “feira de personagens”, onde cada criança pode apresentar seu personagem favorito.
- Fazer uma dramatização de uma história lida, utilizando fantoches ou figurinos simples.
- Criar um jogo de memória com imagens dos personagens das histórias.
- Realizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas aos personagens.
- Promover uma roda de conversa onde as crianças podem contar suas próprias histórias com personagens inventados.
- Fazer uma atividade de colagem, onde as crianças criam um mural coletivo com os personagens das histórias.
- Utilizar aplicativos de leitura interativa que permitam às crianças explorar histórias de forma digital.
- Incluir a contação de histórias com o uso de sombras, criando um teatro de sombras com os personagens.
- Realizar uma atividade de “quem sou eu?”, onde as crianças devem adivinhar o personagem que um colega está representando.
- Incentivar as crianças a escreverem pequenas histórias sobre seus personagens favoritos, promovendo a criatividade e a escrita.
