Plano de Aula: Participar de roda de histórias com troca de papéis.
Plano de Aula: Participar de roda de histórias com troca de papéis
Tema:
Roda de histórias e troca de papéis.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que estimule a participação ativa das crianças em uma roda de histórias, promovendo a troca de papéis e o desenvolvimento de habilidades sociais e comunicativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a expressão verbal das crianças.
- Promover a empatia e a solidariedade durante a troca de papéis.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
- Incentivar a criatividade e a imaginação através da narração de histórias.
- Fomentar o respeito às diferenças e a valorização da diversidade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros de histórias ilustrados.
- Fantoches ou bonecos para dramatização.
- Tapete ou colchonete para a roda de histórias.
- Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas) para atividades de criação.
- Caixa de som para música de fundo.
Metodologia:
A aula se iniciará com a formação de uma roda, onde as crianças se sentarão confortavelmente em um tapete ou colchonete. O educador apresentará um livro de histórias ilustrado, escolhendo uma narrativa que seja envolvente e adequada à faixa etária. A leitura deve ser feita de forma expressiva, utilizando diferentes entonações e gestos para captar a atenção dos pequenos. Após a leitura, o educador fará perguntas sobre a história, incentivando as crianças a compartilharem suas impressões e sentimentos em relação aos personagens e eventos narrados.
Em seguida, será proposta a atividade de troca de papéis, onde as crianças poderão escolher um personagem da história para representar. O educador pode utilizar fantoches ou bonecos para facilitar a dramatização. As crianças serão encorajadas a se expressar como seus personagens, promovendo a empatia e a solidariedade ao se colocarem no lugar do outro. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também ajuda as crianças a desenvolverem uma imagem positiva de si mesmas e a confiança em suas capacidades.
Após a dramatização, o educador conduzirá uma reflexão sobre a experiência, perguntando como cada criança se sentiu ao representar seu personagem e o que aprenderam com a troca de papéis. Essa etapa é crucial para que as crianças possam verbalizar suas emoções e experiências, promovendo a comunicação e a compreensão mútua. O educador deve estar atento para mediar as interações e ajudar a resolver possíveis conflitos que possam surgir durante as atividades.
Atividades:
- Leitura de uma história em grupo, com perguntas para estimular a participação.
- Atividade de dramatização, onde cada criança escolhe um personagem para representar.
- Criação de desenhos ou colagens sobre a história lida.
- Discussão em grupo sobre as diferenças entre os personagens e a importância do respeito.
- Atividade de escuta ativa, onde as crianças devem ouvir e respeitar a fala dos colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a demonstração de atitudes de cuidado e solidariedade. O educador deve registrar as interações e o envolvimento de cada criança, buscando identificar o desenvolvimento das habilidades propostas pela BNCC.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas às histórias lidas, criando um ambiente mais dinâmico e envolvente. Além disso, é importante adaptar as histórias e atividades de acordo com o perfil da turma, respeitando as individualidades e interesses das crianças. O uso de materiais visuais e sonoros pode tornar a experiência ainda mais rica e atrativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo com as ilustrações dos personagens.
- Teatro de fantoches com as histórias contadas.
- Contação de histórias em diferentes idiomas, respeitando a diversidade cultural.
- Atividades de movimento, onde as crianças imitam os personagens da história.
- Jogos de perguntas e respostas sobre a história lida.
- Criação de um livro coletivo com as histórias inventadas pelas crianças.
- Atividades de rimas e canções relacionadas às histórias.
- Exploração de diferentes formatos de histórias (quadrinhos, contos, etc.).
- Visitas a bibliotecas ou contadores de histórias.
- Atividades de dramatização com objetos do cotidiano que representem os personagens.
