Plano de Aula: Participar de roda de cantigas com instrumentos.
Plano de Aula: Participar de roda de cantigas com instrumentos
Tema:
Roda de cantigas com instrumentos musicais, promovendo a interação e a musicalidade entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e musical que estimule a interação social, a expressão corporal e a criatividade das crianças, através da participação em uma roda de cantigas com instrumentos.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva e o ritmo musical.
- Fomentar a socialização e o respeito às diferenças.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através do manuseio de instrumentos.
- Promover a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
- Incentivar a criatividade e a improvisação musical.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores, etc.).
- Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
- Um aparelho de som ou caixa de som para tocar músicas.
- Letra de cantigas populares.
- Materiais para confecção de instrumentos caseiros (opcional).
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com músicas e cantigas. O educador pode perguntar quais músicas elas conhecem e se já participaram de alguma roda de cantigas. Essa interação inicial é fundamental para criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
Após a roda de conversa, o educador apresentará os instrumentos musicais que serão utilizados na atividade. Cada criança terá a oportunidade de experimentar os diferentes sons que podem ser produzidos. O educador deve incentivar a exploração sonora, permitindo que as crianças toquem os instrumentos livremente, promovendo a descoberta e a curiosidade.
Em seguida, o educador irá ensinar uma cantiga popular, utilizando os instrumentos para acompanhar a música. As crianças serão incentivadas a cantar e tocar ao mesmo tempo, promovendo a coordenação motora e o trabalho em equipe. O educador pode sugerir que as crianças se revezem na liderança da roda, permitindo que cada uma tenha a chance de escolher uma música ou um instrumento para tocar.
Durante a atividade, o educador deve observar as interações entre as crianças, promovendo o respeito e a solidariedade. Caso surjam conflitos, o educador deve intervir de maneira gentil, orientando as crianças a resolverem suas diferenças de forma pacífica. Essa prática é essencial para o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais.
Por fim, a atividade pode ser finalizada com uma roda de feedback, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram na atividade e como se sentiram ao participar da roda de cantigas. Essa reflexão é importante para que as crianças desenvolvam a autoconfiança e a capacidade de expressar suas emoções.
Atividades:
- Roda de conversa sobre músicas e cantigas.
- Exploração dos instrumentos musicais.
- Aprendizado de uma cantiga popular com acompanhamento de instrumentos.
- Revezamento na liderança da roda.
- Roda de feedback ao final da atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação social e no respeito às regras estabelecidas. O educador deve registrar como cada criança se comporta durante a atividade, observando seu envolvimento e sua capacidade de trabalhar em grupo. Além disso, a autoavaliação das crianças durante a roda de feedback também será considerada, pois permitirá que elas reflitam sobre suas experiências e aprendizados.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir a confecção de instrumentos musicais caseiros, utilizando materiais recicláveis. Isso não só estimula a criatividade, mas também ensina sobre a importância da sustentabilidade. Além disso, é interessante variar as cantigas apresentadas, incluindo músicas de diferentes culturas, para promover a diversidade e o respeito às diferenças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um “instrumento do dia”, onde cada criança traz um instrumento musical de casa para compartilhar.
- Organização de uma apresentação musical para os pais, onde as crianças podem mostrar o que aprenderam.
- Desenvolvimento de uma dança que acompanhe as cantigas, estimulando a expressão corporal.
- Criação de um mural com as letras das cantigas e desenhos das crianças.
- Realização de uma “batalha de instrumentos”, onde as crianças podem experimentar diferentes sons e ritmos.
- Incluir jogos de imitação de sons de animais com os instrumentos.
- Fazer uma roda de cantigas ao ar livre, aproveitando a natureza como cenário.
- Utilizar fantoches para contar histórias relacionadas às cantigas.
- Promover um dia de “música do mundo”, onde as crianças podem trazer músicas de diferentes países.
- Realizar uma atividade de pintura com música, onde as crianças pintam enquanto ouvem as cantigas.
