Plano de Aula: Fazer fila para atividades de música coletiva.
Plano de Aula: Fazer fila para atividades de música coletiva
Tema:
O tema deste plano de aula é a organização e a socialização durante atividades de música coletiva, enfatizando a importância de formar filas e respeitar a ordem, promovendo a interação entre as crianças.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a socialização e o respeito às regras de convivência por meio da formação de filas durante atividades de música coletiva, incentivando a interação e a comunicação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a capacidade de seguir instruções e respeitar a ordem;
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações;
- Desenvolver a comunicação verbal e não verbal entre os colegas;
- Promover a percepção das diferenças físicas e o respeito a elas;
- Ensinar a resolver conflitos de maneira pacífica com a orientação do educador.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.);
- Fitas coloridas para demarcar a fila;
- Um espaço amplo e seguro para a atividade;
- Materiais visuais que representem a formação de filas.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador explicará a importância de formar filas e respeitar a ordem durante as atividades. O educador pode utilizar exemplos do cotidiano das crianças, como a fila para entrar na escola ou para brincar. Em seguida, as crianças serão convidadas a experimentar a formação de filas, utilizando as fitas coloridas para demarcar o espaço. O educador deve observar e intervir quando necessário, reforçando a importância de esperar a sua vez e de respeitar os colegas.
Após a formação da fila, as crianças serão divididas em grupos para a atividade musical. Cada grupo terá a oportunidade de tocar os instrumentos musicais em sequência, respeitando a ordem da fila. O educador deve incentivar a comunicação entre as crianças, promovendo diálogos sobre o que cada uma está sentindo ao tocar os instrumentos e como é importante ouvir os colegas. Essa interação ajudará a desenvolver a empatia e o respeito mútuo.
Durante a atividade, o educador deve estar atento às dinâmicas de grupo, observando como as crianças se comunicam e se ajudam. Caso surjam conflitos, o educador deve intervir de maneira gentil, orientando as crianças a resolverem suas diferenças de forma pacífica e respeitosa. Ao final da atividade, é importante realizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a atividade, reforçando a aprendizagem.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a importância de formar filas;
- Demarcação do espaço com fitas coloridas;
- Formação de filas para tocar instrumentos musicais;
- Atividade musical em grupos;
- Roda de conversa final para compartilhar experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na capacidade de respeitar a fila e as regras estabelecidas, e na forma como se comunicam e interagem com os colegas. O educador deve registrar as observações e, ao final da atividade, discutir com as crianças o que aprenderam sobre a importância da organização e do respeito.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que incentivem a formação de filas, como canções que falem sobre esperar a vez. Além disso, é interessante criar um ambiente lúdico, utilizando fantasias ou adereços que estimulem a criatividade das crianças durante a atividade musical. A utilização de histórias que abordem o tema da solidariedade e do respeito às regras também pode ser uma excelente estratégia para reforçar os conceitos trabalhados.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Estátua Musical” para ensinar a importância de esperar a vez;
- Jogos de imitação onde as crianças devem seguir a fila e imitar os movimentos do colega da frente;
- Atividades de dança em fila, onde cada criança deve seguir os passos do educador;
- Contação de histórias que envolvam personagens que aprendem a respeitar a fila;
- Criação de uma música original sobre fazer fila, onde as crianças podem participar da composição;
- Desenhos coletivos onde cada criança deve esperar a sua vez para adicionar algo ao desenho;
- Atividades de pintura em grupo, onde as crianças devem se organizar em fila para usar os materiais;
- Brincadeiras de roda que incentivem a comunicação e o respeito;
- Teatro de fantoches que aborde a importância de esperar a vez;
- Criação de um mural coletivo onde as crianças podem expressar o que aprenderam sobre filas e respeito.
