Plano de Aula: Jogar de passar a bola respeitando a vez.
Plano de Aula: Jogar de passar a bola respeitando a vez
Tema:
O tema deste plano de aula é a interação social e o respeito às regras durante brincadeiras, utilizando a atividade de passar a bola como um meio para promover a solidariedade e a comunicação entre as crianças. A atividade é simples, mas rica em aprendizado, pois envolve o compartilhamento de objetos e a prática de esperar a sua vez, habilidades fundamentais para o desenvolvimento social na educação infantil.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social entre as crianças, ensinando-as a respeitar a vez dos colegas durante a brincadeira de passar a bola, desenvolvendo habilidades de comunicação, empatia e cooperação.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças, incentivando-as a se expressar e a ouvir os colegas.
- Promover a solidariedade e o cuidado nas interações, ajudando as crianças a entenderem a importância de esperar a sua vez.
- Desenvolver a percepção das diferenças físicas e sociais entre os colegas, respeitando a individualidade de cada um.
- Ensinar regras básicas de convivência durante a brincadeira, promovendo um ambiente harmonioso.
- Auxiliar na resolução de conflitos que possam surgir durante a atividade, com a mediação de um adulto.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Uma bola macia e leve, adequada para a faixa etária.
- Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
- Materiais visuais, como cartazes com regras da brincadeira.
- Um cronômetro ou relógio para marcar o tempo de atividade.
- Brinquedos adicionais para diversificar a atividade, se necessário.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador explicará a importância de respeitar a vez dos colegas e como isso se relaciona com o cuidado e a solidariedade. O educador pode utilizar exemplos do cotidiano das crianças para ilustrar a importância de esperar a sua vez e compartilhar. Após a conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a comunicação.
Em seguida, será realizada a atividade de passar a bola. As crianças deverão se sentar em círculo e, ao som de uma música, passar a bola para o colega ao lado. Quando a música parar, a criança que estiver com a bola deverá se apresentar e dizer algo positivo sobre si mesma, promovendo a autoestima e a confiança. O educador deve estar atento para garantir que todas as crianças tenham a oportunidade de participar e se expressar.
Durante a atividade, o educador irá observar as interações, incentivando as crianças a se comunicarem e a respeitarem as regras estabelecidas. Caso surjam conflitos, o educador deverá intervir de forma gentil, orientando as crianças a resolverem suas diferenças de maneira pacífica, promovendo o diálogo e a empatia.
Ao final da atividade, será realizada uma roda de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a brincadeira. O educador pode fazer perguntas como: “Como você se sentiu ao esperar a sua vez?” ou “O que você aprendeu sobre compartilhar com os amigos?”. Essa reflexão é fundamental para consolidar o aprendizado e promover a autoavaliação.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre a importância de respeitar a vez dos colegas.
- Realizar a atividade de passar a bola, com a música como elemento motivador.
- Promover a apresentação das crianças quando a música parar.
- Fazer intervenções durante a atividade para garantir a comunicação e o respeito.
- Conduzir uma roda de reflexão ao final da atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na forma como respeitam a vez dos colegas e na capacidade de se comunicar. O educador deve anotar as interações e os comportamentos observados, utilizando essas informações para planejar futuras atividades que atendam às necessidades do grupo. A autoavaliação das crianças durante a roda de reflexão também será uma forma de avaliar o aprendizado e a compreensão do tema.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que incentivem a interação e a alegria durante a atividade. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de materiais visuais, como cartazes com as regras da brincadeira, pode ajudar as crianças a compreenderem melhor o que se espera delas durante a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de roda com músicas que falem sobre amizade e respeito.
- Atividade de contar histórias que envolvam personagens que aprendem a esperar a sua vez.
- Jogos de tabuleiro simples que incentivem a espera e a turnação.
- Atividades artísticas onde as crianças possam desenhar ou pintar sobre a amizade.
- Teatro de fantoches que ilustre a importância de compartilhar e respeitar os outros.
- Brincadeiras de imitação onde as crianças devem seguir a vez de um líder.
- Criação de um mural coletivo onde as crianças possam expressar o que aprenderam sobre a solidariedade.
- Jogos de bola com regras simples que incentivem a comunicação e o respeito.
- Contação de histórias em grupo, onde cada criança deve contribuir com uma parte da narrativa.
- Atividades de movimento que envolvam passar objetos de um para o outro, respeitando a vez.
