Plano de Aula: Jogar de construir algo em grupo com massinha.
Plano de Aula: Jogar de construir algo em grupo com massinha
Tema:
Construção coletiva com massinha, promovendo a interação e a criatividade entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo, promovendo a solidariedade, a comunicação e a criatividade através da construção com massinha.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças na construção de objetos com massinha.
- Promover a interação e o diálogo entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear a massinha.
- Fomentar a resolução de conflitos e o respeito às diferenças durante a atividade em grupo.
- Incentivar a confiança e a autoestima ao compartilhar suas criações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massinha de modelar em diversas cores.
- Superfícies para trabalhar (mesas ou tapetes).
- Utensílios para modelagem (rolos, cortadores, formas).
- Materiais para decoração (olhinhos, glitter, pedaços de papel colorido).
- Um espaço amplo e seguro para a atividade.
Metodologia:
A atividade começa com uma breve conversa em grupo, onde o educador apresenta a massinha e explica que cada criança terá a oportunidade de criar algo em conjunto. O educador deve incentivar as crianças a pensarem em um tema para a construção, como um animal, um objeto ou uma cena do cotidiano. É importante que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e que o educador as estimule a ouvir as sugestões dos colegas.
Após a definição do tema, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de massinha e os utensílios de modelagem. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, mas permitindo que as crianças explorem sua criatividade livremente. Durante essa fase, o educador deve observar como as crianças interagem, se ajudam e se comunicam, promovendo a solidariedade e o respeito mútuo.
Conforme as crianças vão criando, o educador pode propor desafios, como a construção de um objeto que represente a união do grupo ou a criação de um personagem que represente a diversidade. Isso ajudará a reforçar a importância do trabalho em equipe e do respeito às diferenças. Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais, promovendo a comunicação e a valorização do trabalho coletivo.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que as crianças gostariam de construir.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir a massinha e os utensílios.
- Orientar as crianças a trabalharem juntas, discutindo e planejando suas criações.
- Promover a apresentação dos trabalhos ao final da atividade, onde cada grupo compartilha sua experiência.
- Realizar uma reflexão em grupo sobre o que aprenderam durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve prestar atenção em como as crianças demonstram cuidado e solidariedade, além de como resolvem conflitos que possam surgir durante a atividade. A apresentação final também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a construção coletiva.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja preparado para intervir de forma positiva, incentivando a comunicação e a resolução de conflitos. Além disso, criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e emoções. O uso de músicas ou histórias relacionadas ao tema da construção pode ser uma ótima forma de engajar ainda mais as crianças na atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma atividade de construção de um grande mural coletivo utilizando massinha.
- Fazer uma competição amigável para ver qual grupo consegue construir a torre mais alta.
- Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras, para decorar as criações.
- Promover uma atividade de dramatização onde as crianças representam suas criações.
- Utilizar massinha caseira, feita com ingredientes simples, para envolver as crianças no processo de criação.
- Fazer um dia de troca de criações, onde as crianças podem trocar suas obras de arte.
- Incluir um momento de reflexão sobre o que cada criança aprendeu com a atividade.
- Realizar uma exposição das criações em um espaço da escola.
- Incentivar as crianças a criarem histórias sobre suas construções.
- Promover uma atividade de limpeza e organização após a construção, ensinando sobre responsabilidade.
