Plano de Aula: Jogar de seguir o líder com variação de passos.
Plano de Aula: Jogar de seguir o líder com variação de passos
Tema:
O tema deste plano de aula é a brincadeira “seguir o líder”, que promove a interação e a socialização entre as crianças, além de estimular a coordenação motora e a criatividade. A variação de passos permite que as crianças explorem diferentes formas de movimento, tornando a atividade mais dinâmica e divertida.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio da brincadeira “seguir o líder”, incentivando a criatividade e a cooperação entre os participantes.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla através de diferentes variações de passos.
- Fomentar a comunicação e a compreensão entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de seguir regras e respeitar o espaço do outro.
- Promover a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Incentivar a expressão de emoções e a autoimagem positiva.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a realização da atividade.
- Fitas coloridas ou cones para demarcar o espaço.
- Música animada para acompanhar a brincadeira.
- Materiais para a criação de adereços, como lenços ou chapéus.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador explicará a brincadeira “seguir o líder” e suas variações. As crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com brincadeiras semelhantes, promovendo a comunicação e o entendimento mútuo. Após a conversa, o educador demonstrará alguns passos básicos que poderão ser seguidos, como pular, girar ou andar de forma engraçada, estimulando a criatividade e a expressão corporal.
Em seguida, as crianças serão divididas em grupos pequenos para que possam praticar a atividade de forma mais próxima e segura. Cada grupo terá um líder que irá criar uma sequência de passos que os demais deverão seguir. O educador circulará entre os grupos, observando e orientando as crianças, garantindo que todos tenham a oportunidade de liderar e seguir, promovendo a solidariedade e o respeito.
Após a prática, todos os grupos se reunirão novamente para compartilhar suas experiências e as variações de passos que criaram. O educador incentivará as crianças a falarem sobre como se sentiram ao serem líderes e seguidores, promovendo a reflexão sobre a importância do trabalho em equipe e do respeito às diferenças.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre a brincadeira “seguir o líder”.
- Demonstrar passos básicos e permitir que as crianças experimentem.
- Dividir as crianças em grupos pequenos para praticar a atividade.
- Reunir todos os grupos para compartilhar as variações de passos criadas.
- Refletir sobre a experiência e discutir a importância da solidariedade e do respeito.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de seguir regras e na interação com os colegas. O educador deverá observar se as crianças estão demonstrando atitudes de cuidado e solidariedade, além de respeitar as diferenças e resolver conflitos de maneira adequada. A reflexão final em grupo também servirá como um momento de avaliação do aprendizado e da socialização.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que incentivem a dança e o movimento, criando um ambiente mais lúdico e divertido. Além disso, é importante adaptar as variações de passos de acordo com as habilidades motoras de cada criança, garantindo que todos possam participar de forma inclusiva e respeitosa. O uso de adereços pode tornar a atividade ainda mais interessante, estimulando a criatividade e a imaginação das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Incluir uma variação onde as crianças devem imitar animais enquanto seguem o líder.
- Fazer uma versão com obstáculos, onde as crianças devem desviar de objetos enquanto seguem.
- Utilizar música para marcar o ritmo e incentivar diferentes tipos de passos.
- Incorporar elementos de dança, permitindo que as crianças criem seus próprios movimentos.
- Realizar uma versão noturna com lanternas, tornando a atividade mais emocionante.
- Fazer uma competição amistosa para ver qual grupo consegue criar a sequência mais divertida.
- Incluir uma atividade de pintura onde as crianças desenham os passos que mais gostaram.
- Promover uma apresentação onde cada grupo mostra sua sequência para os outros.
- Utilizar fantoches ou bonecos para que as crianças imitem os movimentos.
- Fazer uma roda de histórias onde cada criança conta uma experiência relacionada à brincadeira.
