Plano de Aula: Organizar a sala após atividades artísticas.
Plano de Aula: Organizar a sala após atividades artísticas
Tema:
Organização do espaço após atividades artísticas, promovendo a responsabilidade e o cuidado com o ambiente escolar.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância de manter o espaço organizado e limpo após as atividades artísticas, desenvolvendo habilidades de cuidado e respeito pelo ambiente.
Objetivos específicos:
- Estimular a colaboração entre as crianças na organização do espaço.
- Desenvolver a capacidade de seguir instruções e regras simples.
- Fomentar a comunicação e o trabalho em equipe durante a atividade.
- Promover a reflexão sobre a importância da organização e do cuidado com os materiais.
- Incentivar a autonomia das crianças na realização de tarefas simples de organização.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais de arte utilizados (tintas, pincéis, papéis, etc.)
- Caixas ou cestos para armazenamento dos materiais.
- Cartazes com instruções visuais sobre a organização.
- Roupas de proteção (avental ou camisa velha).
- Espaço amplo para a realização da atividade.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma breve conversa sobre a importância de manter o espaço limpo e organizado, destacando como isso ajuda a todos a se sentirem bem e a encontrar os materiais facilmente. As crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre como se sentem em um ambiente bagunçado e como isso pode afetar a diversão e a criatividade. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um responsável por uma área específica da sala, como mesas, chão e prateleiras.
Os educadores devem fornecer instruções claras e simples, utilizando linguagem acessível e, se possível, imagens que ajudem as crianças a entenderem o que é esperado delas. Durante a atividade, os educadores devem circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de reforçar a importância do trabalho em equipe e da comunicação. É fundamental que as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sugestões sobre a melhor forma de organizar os materiais.
Ao final da atividade, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e reflexões sobre o que aprenderam durante o processo de organização. Essa etapa é crucial para que as crianças percebam a importância do cuidado com o espaço e como suas ações impactam o ambiente coletivo.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre a importância da organização.
- Dividir as crianças em grupos e designar áreas específicas para organização.
- Fornecer caixas ou cestos para que as crianças possam armazenar os materiais utilizados.
- Orientar as crianças a limpar e organizar seus espaços, seguindo as instruções visuais.
- Realizar uma roda de conversa ao final, onde cada grupo compartilha suas experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a capacidade de seguir instruções e a colaboração entre os grupos. Os educadores devem observar se as crianças demonstram atitudes de cuidado e respeito pelo espaço e pelos materiais, além de avaliar a habilidade de comunicação e resolução de conflitos durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas ou rimas que falem sobre organização e cuidado, tornando a atividade mais lúdica e divertida. Além disso, os educadores podem criar um mural com fotos das crianças organizando a sala, reforçando a importância da atividade e celebrando o esforço coletivo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de imitação: as crianças imitam os educadores enquanto organizam.
- Contação de histórias sobre organização e cuidado com o espaço.
- Criação de um “dia da organização”, onde todos ajudam a arrumar a sala.
- Desafio do tempo: organizar a sala em um tempo determinado.
- Caça ao tesouro: encontrar materiais que precisam ser organizados.
- Atividade de pintura: criar um mural sobre a importância da organização.
- Teatro de fantoches: encenar situações de bagunça e organização.
- Brincadeira de “quem é o mais rápido”: organizar os materiais em equipe.
- Desenho coletivo: criar um desenho sobre um espaço organizado.
- Roda de conversa sobre como cada um pode ajudar a manter a sala arrumada.
