Plano de Aula: Fazer fila para brincar de pega-pega.
Plano de Aula: Fazer fila para brincar de pega-pega
Tema:
Fazer fila para brincar de pega-pega é uma atividade lúdica que promove a interação social, o respeito às regras e a solidariedade entre as crianças. A brincadeira é uma forma de desenvolver habilidades motoras, além de estimular a comunicação e a empatia entre os pequenos.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; e (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças por meio da brincadeira de pega-pega, enfatizando a importância do respeito às regras e da solidariedade nas relações interpessoais.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a brincadeira;
- Desenvolver a habilidade de esperar a sua vez e respeitar a fila;
- Promover a empatia e a solidariedade ao brincar em grupo;
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica;
- Fomentar a percepção das diferenças físicas e a aceitação do outro.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um espaço amplo e seguro para a brincadeira;
- Cones ou objetos para demarcar a fila;
- Um apito ou sino para sinalizar o início e o fim da brincadeira;
- Fichas com regras da brincadeira ilustradas;
- Materiais para desenho, caso as crianças queiram registrar a atividade.
Metodologia:
A aula começará com uma breve conversa sobre a importância de brincar em grupo e como isso pode ser divertido. As crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com brincadeiras em grupo, estimulando a comunicação e a expressão. Em seguida, o educador explicará as regras do pega-pega, enfatizando a necessidade de formar filas e esperar a sua vez. Para isso, cones serão utilizados para demarcar o espaço e a fila, tornando a atividade mais visual e compreensível.
Após a explicação, as crianças serão divididas em grupos pequenos para que possam praticar a formação de filas. O educador irá circular entre os grupos, observando e orientando as crianças sobre como esperar a sua vez e respeitar os colegas. Durante a brincadeira, o educador também irá intervir quando necessário, ajudando a resolver conflitos e reforçando a importância da solidariedade e do respeito.
Ao final da atividade, as crianças poderão se reunir novamente para compartilhar como se sentiram durante a brincadeira. O educador incentivará a expressão de sentimentos e a reflexão sobre a importância de respeitar as regras e os colegas. Para finalizar, as crianças poderão desenhar ou colorir algo relacionado à atividade, promovendo a expressão artística e a reflexão sobre a experiência vivida.
Atividades:
- Conversa inicial sobre brincadeiras em grupo;
- Explicação das regras do pega-pega;
- Formação de filas com cones;
- Brincadeira de pega-pega em grupos;
- Reflexão e compartilhamento de experiências;
- Atividade de desenho sobre a brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de respeitar as regras e a interação social. O educador deverá anotar comportamentos positivos, como a solidariedade e a empatia, e também identificar momentos em que as crianças precisaram de orientação para resolver conflitos. Ao final da aula, a reflexão em grupo servirá como um momento de avaliação qualitativa, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas a brincadeiras, que incentivem o movimento e a interação. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e brincar. O uso de histórias que abordem a importância da amizade e do respeito pode ser uma boa estratégia para preparar as crianças para a atividade. Também é interessante promover uma roda de conversa após a brincadeira, onde as crianças possam discutir o que aprenderam sobre a importância de esperar a sua vez e respeitar os colegas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Estátua” para ensinar a esperar a vez;
- Jogo de “Passa a bola” para estimular a comunicação;
- Atividade de “Desenho coletivo” para promover a colaboração;
- Brincadeira de “Cabo de guerra” para trabalhar em equipe;
- Contação de histórias sobre amizade e respeito;
- Atividade de “Mímica” para desenvolver a expressão corporal;
- Brincadeira de “Esconde-esconde” para trabalhar a paciência;
- Atividade de “Dança das cadeiras” para ensinar a respeitar regras;
- Jogo de “Quebra-cabeça” em grupo para promover a colaboração;
- Brincadeira de “Pintura com os dedos” para estimular a criatividade.
