Plano de Aula: Fazer roda de histórias com turnos de fala.
Plano de Aula: Fazer roda de histórias com turnos de fala
Tema:
Roda de histórias e turnos de fala, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de comunicação e a empatia entre as crianças, utilizando a roda de histórias como ferramenta para promover a troca de experiências e a escuta ativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão oral e a escuta atenta.
- Fomentar a solidariedade e o respeito às opiniões dos colegas.
- Promover a compreensão das diferenças entre os indivíduos.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
- Incentivar a participação ativa de todos os alunos na roda de histórias.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros de histórias ilustrados.
- Almofadas ou tapetes para o conforto das crianças.
- Objetos que representem os personagens das histórias.
- Material para desenho e pintura.
- Caixa de histórias (caixa com objetos que remetem às histórias contadas).
Metodologia:
A aula se inicia com a formação de um círculo com as crianças, onde cada uma terá a oportunidade de participar da roda de histórias. O educador deve apresentar um livro ilustrado, escolhendo uma história que seja rica em personagens e situações que estimulem a interação. Durante a leitura, o educador deve fazer pausas estratégicas para que as crianças possam comentar sobre a história, fazendo perguntas que incentivem a reflexão e a participação de todos.
Após a leitura, o educador pode promover uma atividade de turnos de fala, onde cada criança terá a chance de compartilhar suas impressões sobre a história, o que sentiu e como se relaciona com os personagens. É importante que o educador oriente as crianças sobre a importância de ouvir o colega que está falando, respeitando o turno de fala e evitando interrupções. Essa prática ajuda a desenvolver a empatia e o respeito mútuo.
Para enriquecer a atividade, o educador pode introduzir objetos que representem os personagens da história, permitindo que as crianças manipulem e expressem suas ideias de forma lúdica. Além disso, pode-se criar um momento de desenho onde as crianças ilustrem suas partes favoritas da história, estimulando a criatividade e a expressão artística.
Ao final da atividade, o educador pode realizar uma roda de conversa, onde as crianças poderão discutir o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. Essa reflexão é fundamental para consolidar o aprendizado e promover a autoimagem positiva.
Atividades:
- Leitura de uma história em grupo.
- Discussão em turnos de fala sobre a história lida.
- Atividade de desenho sobre a história.
- Criação de uma caixa de histórias com objetos que representem a narrativa.
- Roda de conversa para reflexão sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a roda de histórias, a capacidade de respeitar os turnos de fala e a habilidade de se expressar. O educador deve registrar as interações e o envolvimento de cada criança, promovendo feedbacks positivos que incentivem a autoestima e a confiança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O educador deve estar atento às dinâmicas do grupo, promovendo intervenções que estimulem a participação de todos. Além disso, a escolha das histórias deve ser feita com cuidado, priorizando aquelas que abordem temas de diversidade e inclusão.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Contar histórias utilizando fantoches.
- Realizar dramatizações das histórias lidas.
- Fazer uma roda de histórias com músicas relacionadas.
- Utilizar materiais recicláveis para criar cenários das histórias.
- Promover um dia de contação de histórias onde cada criança traga um livro.
- Fazer uma caça ao tesouro com pistas relacionadas às histórias.
- Realizar um concurso de contação de histórias.
- Incluir a tecnologia, utilizando vídeos de histórias animadas.
- Fazer um mural coletivo com as ilustrações das histórias.
- Promover uma troca de livros entre as crianças.
