Plano de Aula: Organizar fila para atividades de corrida.
Plano de Aula: Organizar fila para atividades de corrida
Tema:
Organização e disciplina durante atividades físicas, com foco na corrida.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Promover a organização e a disciplina entre as crianças durante as atividades de corrida, desenvolvendo habilidades sociais e motoras.
Objetivos específicos:
- Ensinar as crianças a formarem filas de maneira ordenada.
- Estimular a cooperação e o respeito às regras durante as atividades.
- Desenvolver a percepção espacial e a coordenação motora.
- Fomentar a comunicação entre os colegas durante a atividade.
- Promover a confiança e a autoestima ao enfrentar desafios físicos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cones ou marcadores para delimitar a fila.
- Apitos para sinalizar o início e o fim das atividades.
- Fitas coloridas para identificar as crianças em grupos.
- Um espaço amplo e seguro para a corrida.
- Materiais de apoio, como cartazes com regras e ilustrações.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma breve conversa sobre a importância da organização em atividades físicas. As crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências em atividades de corrida, estimulando a comunicação e a expressão. Após essa interação, será feita uma demonstração de como formar filas de maneira ordenada, utilizando cones ou marcadores para delimitar o espaço. As crianças serão incentivadas a observar e seguir as instruções, promovendo a atenção e o respeito às regras estabelecidas.
Em seguida, as crianças serão divididas em grupos, utilizando fitas coloridas para identificação. Cada grupo deverá organizar-se em fila, respeitando a ordem e a distância entre os colegas. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e reforçando a importância da solidariedade e do cuidado mútuo. Durante essa fase, será fundamental observar como as crianças interagem e se comunicam, ajudando-as a resolver conflitos que possam surgir.
Após a organização das filas, será realizada uma atividade de corrida em que as crianças deverão respeitar a ordem estabelecida. O educador utilizará um apito para sinalizar o início e o fim da corrida, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar. Durante a atividade, será importante reforçar a comunicação entre as crianças, incentivando-as a se ajudarem e a respeitarem os limites dos colegas. Ao final da corrida, as crianças serão convidadas a compartilhar suas impressões sobre a atividade, promovendo a reflexão e o aprendizado coletivo.
Atividades:
- Conversa inicial sobre a importância da organização.
- Demonstração de como formar filas utilizando cones.
- Divisão das crianças em grupos com fitas coloridas.
- Organização das filas e prática de corrida.
- Reflexão final sobre a atividade e o aprendizado.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e no engajamento das crianças durante as atividades. O educador deverá observar como as crianças se organizam em filas, respeitam as regras e interagem entre si. Além disso, será importante avaliar a capacidade das crianças de resolver conflitos e de se comunicar efetivamente. Feedbacks individuais e coletivos poderão ser dados ao final da aula, reforçando os pontos positivos e as áreas que podem ser melhoradas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas animadas que incentivem as crianças a se movimentarem e a se organizarem de forma divertida. Além disso, o uso de jogos de corrida em que as crianças precisam se ajudar para completar desafios pode ser uma excelente forma de promover a solidariedade e o trabalho em equipe. Outra sugestão é criar um mural com desenhos das crianças representando suas experiências durante a atividade, estimulando a expressão artística e a reflexão sobre o que aprenderam.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da corrida em fila indiana, onde cada criança deve tocar o ombro do colega à frente.
- Corrida de obstáculos em fila, onde cada criança deve passar por um desafio antes de avançar.
- Atividade de corrida com troca de lugares, promovendo a interação entre as crianças.
- Corrida com balões, onde as crianças devem manter o balão no ar enquanto correm em fila.
- Jogo de “estátua” durante a corrida, onde as crianças devem parar e congelar quando o educador apita.
- Corrida de revezamento, onde as crianças devem passar um objeto de um para o outro em fila.
- Atividade de corrida com música, onde as crianças devem correr e parar quando a música parar.
- Corrida com desafios de equilíbrio, onde as crianças devem correr segurando um objeto na cabeça.
- Jogo de corrida com perguntas, onde as crianças devem responder a uma pergunta antes de avançar.
- Corrida com histórias, onde cada criança deve contar uma parte da história enquanto corre.
