Plano de Aula: Participar de roda de perguntas sobre o dia.
Plano de Aula: Participar de roda de perguntas sobre o dia
Tema:
Roda de perguntas sobre o dia, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Promover a interação social e a comunicação entre as crianças, estimulando a expressão oral e o respeito às opiniões dos colegas durante a roda de perguntas.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e o interesse das crianças sobre o dia a dia.
- Desenvolver a habilidade de escuta ativa e respeito ao turno de fala.
- Fomentar a empatia e a solidariedade nas interações.
- Incentivar a expressão de sentimentos e opiniões de forma respeitosa.
- Promover a percepção das diferenças entre os colegas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um tapete ou área demarcada para a roda.
- Brinquedos ou objetos que representem o dia a dia das crianças.
- Cartões com perguntas simples sobre o dia.
- Material para desenho (papel e lápis de cor).
- Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo de fala.
Metodologia:
A aula se inicia com a formação de uma roda, onde as crianças se sentam em círculo, criando um ambiente acolhedor e seguro. O educador deve explicar a dinâmica da atividade, ressaltando a importância de ouvir e respeitar o espaço de fala de cada um. Para iniciar a roda de perguntas, o educador pode utilizar um objeto que será passado entre as crianças, onde quem estiver com o objeto terá a oportunidade de fazer uma pergunta ou compartilhar algo sobre o seu dia. Essa abordagem ajuda a desenvolver a habilidade de escuta e a importância do respeito ao turno de fala.
Durante a atividade, o educador deve intervir quando necessário, ajudando as crianças a formularem perguntas e incentivando-as a expressar suas opiniões e sentimentos. É fundamental que o educador crie um ambiente de confiança, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas experiências. Além disso, o educador pode utilizar cartões com perguntas pré-definidas para ajudar as crianças que têm dificuldade em iniciar a conversa.
Após a roda de perguntas, o educador pode propor uma atividade de desenho, onde cada criança poderá ilustrar algo que foi discutido durante a roda. Essa atividade não apenas reforça a comunicação, mas também permite que as crianças expressem suas emoções e pensamentos de maneira criativa. O educador deve circular entre as crianças, incentivando-as a compartilhar o que desenharam e como isso se relaciona com as perguntas feitas anteriormente.
Atividades:
- Formação da roda de perguntas com todos os alunos sentados em círculo.
- Passar um objeto entre as crianças para que cada uma tenha a oportunidade de falar.
- Utilização de cartões com perguntas para estimular a conversa.
- Atividade de desenho sobre o que foi discutido na roda.
- Compartilhamento dos desenhos e explicação sobre o que cada um representa.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante a roda de perguntas e na capacidade de respeitar o turno de fala. O educador deve observar como as crianças se comunicam entre si, se demonstram empatia e solidariedade, e como lidam com as diferenças. A atividade de desenho também servirá como uma forma de avaliação, permitindo que o educador compreenda como as crianças interpretaram a atividade e o que aprenderam com ela.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas ou histórias que abordem o tema da comunicação e da amizade. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor, com almofadas ou tapetes confortáveis, para que as crianças se sintam à vontade. O educador deve estar preparado para intervir e guiar as crianças em caso de conflitos, ajudando-as a resolver as situações de maneira pacífica e respeitosa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do telefone sem fio, onde as crianças devem passar uma mensagem de uma para a outra.
- Jogo de perguntas e respostas com cartões coloridos.
- Contação de histórias onde as crianças podem fazer perguntas sobre os personagens.
- Atividade de dramatização, onde as crianças representam situações do dia a dia.
- Criação de um mural coletivo com desenhos e recados sobre o que aprenderam.
- Brincadeiras de roda, como “Ciranda Cirandinha”, para promover a interação.
- Atividade de adivinhação, onde as crianças devem fazer perguntas para descobrir um objeto.
- Jogo de imitação, onde as crianças devem imitar sons ou ações de animais.
- Criação de um diário de classe, onde as crianças podem registrar suas experiências.
- Atividade de colagem, onde as crianças podem criar um painel sobre o que mais gostaram de discutir.
