Plano de Aula: Fazer fila para as brincadeiras no parque.
Plano de Aula: Fazer fila para as brincadeiras no parque
Tema:
Fazer fila para as brincadeiras no parque é um tema que aborda a importância da organização e do respeito às regras em um ambiente de lazer. A atividade não apenas promove a diversão, mas também ensina valores essenciais como a paciência, a solidariedade e o respeito ao próximo, fundamentais para o desenvolvimento social das crianças.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o respeito às regras entre as crianças, utilizando a atividade de fazer fila para as brincadeiras no parque como um meio de aprendizado e desenvolvimento de habilidades sociais.
Objetivos específicos:
- Estimular a paciência e a espera em fila.
- Promover a solidariedade e o cuidado entre os colegas.
- Ensinar a importância de respeitar as regras em grupo.
- Desenvolver a comunicação entre as crianças.
- Fomentar a resolução de conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Brinquedos do parque (escorregador, balanço, etc.).
- Fitas coloridas para demarcar a fila.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Material para desenho (papel, lápis de cor).
- Um cronômetro ou relógio para marcar o tempo de espera.
Metodologia:
A atividade começará com uma breve conversa com as crianças sobre a importância de fazer fila e respeitar a vez dos outros. Utilizando os cartazes com as regras, o educador irá explicar de forma lúdica como funciona a dinâmica da fila e por que é importante respeitar as regras. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências sobre esperar a vez em outras situações, como em casa ou na escola.
Após a explicação, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo ficará responsável por uma área do parque. O educador irá demarcar a fila com fitas coloridas, mostrando como as crianças devem se organizar para brincar. Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando e orientando as crianças sobre como lidar com situações de espera e possíveis conflitos que possam surgir.
Ao final da atividade, as crianças serão convidadas a desenhar como foi a experiência de fazer fila e brincar no parque. Esse momento de reflexão é importante para que elas possam expressar seus sentimentos e opiniões sobre a atividade, além de reforçar o aprendizado sobre a importância do respeito e da solidariedade.
Atividades:
- Conversa inicial sobre a importância de fazer fila.
- Demarcação da fila com fitas coloridas.
- Brincadeiras em grupo, respeitando a ordem da fila.
- Desenho sobre a experiência vivida.
- Discussão em grupo sobre o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de respeitar a fila e as regras, além da interação e comunicação entre elas. O educador poderá anotar as observações e, ao final, discutir com as crianças o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções. O educador deve estar atento às dinâmicas de grupo, promovendo a inclusão de todos e ajudando a resolver conflitos de forma pacífica. Além disso, é interessante variar as brincadeiras e as formas de organização da fila, para que as crianças se sintam motivadas e engajadas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “A fila anda”, onde as crianças devem se mover em fila seguindo as instruções do educador.
- Jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de quem está na frente da fila.
- Contação de histórias sobre a importância de esperar a vez.
- Atividades de arte, onde as crianças podem criar suas próprias fitas de fila decoradas.
- Brincadeiras de roda, onde as crianças devem se organizar em círculo e esperar sua vez para entrar no jogo.
- Desafios de equipe, onde as crianças devem trabalhar juntas para resolver um problema relacionado à fila.
- Teatro de fantoches, onde as crianças podem encenar situações de espera e resolução de conflitos.
- Brincadeiras com músicas que falam sobre esperar a vez.
- Atividades de movimento, onde as crianças devem se mover em fila de acordo com a música que toca.
- Criação de um mural coletivo onde as crianças podem expressar suas experiências sobre fazer fila.
