Plano de Aula: Participar de roda de leitura com fantoches.
Plano de Aula: Participar de roda de leitura com fantoches
Tema:
Roda de leitura com fantoches, promovendo a interação e a imaginação das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa através da roda de leitura com fantoches, estimulando a imaginação, a empatia e a comunicação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a participação ativa das crianças na roda de leitura.
- Desenvolver a habilidade de escuta e atenção durante a leitura.
- Promover a interação social e o respeito às diferenças.
- Incentivar a expressão oral e a criatividade através dos fantoches.
- Fomentar o cuidado e a solidariedade nas interações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fantoches de diferentes personagens.
- Livros infantis com histórias curtas e ilustrativas.
- Tapete ou área delimitada para a roda de leitura.
- Materiais para confecção de fantoches (papel, canetinhas, tesoura, cola).
- Caixa de som (opcional) para músicas relacionadas às histórias.
Metodologia:
A atividade inicia-se com a formação de um círculo, onde as crianças se sentam confortavelmente. O educador apresenta os fantoches, explicando que eles serão os contadores de histórias. É importante que o educador utilize uma linguagem clara e envolvente, incentivando as crianças a interagirem com os fantoches, fazendo perguntas e expressando suas emoções. A leitura deve ser feita de forma expressiva, utilizando diferentes vozes para cada personagem, o que ajuda a prender a atenção dos pequenos.
Após a leitura, o educador pode promover uma discussão sobre a história, perguntando às crianças o que elas acharam, quais personagens mais gostaram e por quê. Essa interação é fundamental para desenvolver a habilidade de comunicação e a empatia, pois as crianças aprendem a ouvir e respeitar a opinião dos colegas. O educador deve estar atento para que todos tenham a oportunidade de falar e se expressar.
Em seguida, as crianças são convidadas a criar seus próprios fantoches, utilizando os materiais disponíveis. Essa atividade estimula a criatividade e a coordenação motora, além de proporcionar um momento de socialização, onde elas podem compartilhar ideias e ajudar umas às outras. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo suporte e incentivando a colaboração.
Por fim, as crianças podem apresentar suas criações em uma nova roda de leitura, onde cada uma terá a oportunidade de contar uma história com seu fantoche. Essa etapa é crucial para desenvolver a autoconfiança e a expressão oral, pois as crianças aprendem a se apresentar e a se comunicar em público, respeitando o espaço e a vez dos colegas.
Atividades:
- Formação da roda de leitura com os fantoches.
- Leitura de uma história curta e interativa.
- Discussão sobre a história e os personagens.
- Confecção de fantoches com materiais diversos.
- Apresentação das histórias criadas pelas crianças com seus fantoches.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação durante a roda de leitura e na capacidade de se expressar com os fantoches. O educador deve observar se as crianças demonstram interesse, respeito e empatia durante as atividades, além de avaliar a criatividade na confecção dos fantoches e na apresentação das histórias.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com uma boa iluminação e um espaço confortável. O educador pode utilizar músicas suaves de fundo durante a confecção dos fantoches, criando uma atmosfera lúdica. Além disso, é interessante ter uma variedade de livros e fantoches para que as crianças possam escolher, tornando a atividade mais dinâmica e atrativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Incluir músicas relacionadas às histórias lidas, incentivando as crianças a cantarem.
- Realizar dramatizações das histórias com os fantoches, envolvendo todos os alunos.
- Fazer uma roda de histórias onde cada criança conta uma parte da história.
- Utilizar fantoches de dedo para pequenas histórias improvisadas.
- Promover um dia de troca de fantoches, onde as crianças podem levar de casa.
- Incluir jogos de perguntas e respostas sobre as histórias lidas.
- Realizar uma exposição dos fantoches feitos pelas crianças.
- Fazer um diário de leitura, onde as crianças desenham ou escrevem sobre as histórias.
- Utilizar fantoches para contar histórias de diferentes culturas, promovendo o respeito à diversidade.
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias histórias e apresentá-las com os fantoches.
