Plano de Aula: Participar de roda de músicas com revezamento.
Plano de Aula: Participar de roda de músicas com revezamento
Tema:
Roda de músicas e revezamento, promovendo a interação e a socialização entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar um ambiente lúdico onde as crianças possam participar ativamente de uma roda de músicas, promovendo a interação social, o respeito às diferenças e o desenvolvimento da comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a participação das crianças nas atividades musicais.
- Promover o revezamento entre os participantes, respeitando a vez de cada um.
- Desenvolver a escuta ativa e a atenção durante as apresentações dos colegas.
- Fomentar a expressão corporal e a criatividade através da música.
- Incentivar a solidariedade e o cuidado nas interações.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Caixa de som ou aparelho de música.
- Fichas com letras de músicas infantis.
- Espaço amplo para a roda.
- Materiais para confecção de adereços (papel, tesoura, cola, etc.).
Metodologia:
A atividade se iniciará com a formação de uma roda, onde as crianças se sentarão em círculo. O educador apresentará a proposta da atividade, explicando que cada criança terá a oportunidade de escolher uma música para cantar e, ao mesmo tempo, poderá utilizar os instrumentos disponíveis. O educador incentivará a participação de todos, garantindo que cada criança tenha sua vez de se apresentar, promovendo assim o revezamento.
Durante a roda, o educador fará intervenções para estimular a escuta ativa, pedindo que as crianças prestem atenção nas músicas escolhidas pelos colegas. Ele também poderá sugerir que as crianças façam movimentos corporais que representem a música, promovendo a expressão corporal e a criatividade. A ideia é que a roda seja um espaço de troca e aprendizado, onde todos se sintam à vontade para se expressar.
Ao longo da atividade, o educador observará as interações entre as crianças, promovendo o respeito às diferenças e a solidariedade. Caso surjam conflitos, o educador deverá intervir de forma a orientar as crianças a resolverem suas diferenças de maneira pacífica, reforçando a importância do diálogo e do respeito mútuo.
Ao final da roda, o educador poderá propor uma reflexão sobre as músicas que foram apresentadas, perguntando às crianças o que elas mais gostaram e o que aprenderam com a atividade. Essa reflexão ajudará a consolidar os aprendizados e a promover a comunicação entre os participantes.
Atividades:
- Formar a roda e explicar a dinâmica da atividade.
- Distribuir os instrumentos musicais e permitir que as crianças experimentem.
- Iniciar a roda de músicas, permitindo que cada criança escolha uma música para cantar.
- Incentivar a expressão corporal durante as músicas.
- Promover o revezamento, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de se apresentar.
- Realizar uma reflexão ao final da atividade sobre as músicas e as experiências vividas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá avaliar se as crianças estão respeitando as regras de convívio social, se estão se comunicando de forma clara e se estão demonstrando atitudes de cuidado e solidariedade. Além disso, a capacidade de resolver conflitos e a criatividade na expressão musical também serão consideradas na avaliação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O educador pode utilizar músicas que sejam conhecidas pelas crianças, facilitando a participação. Além disso, é interessante variar os instrumentos musicais e permitir que as crianças explorem diferentes sons e ritmos. A interação com os pais também pode ser incentivada, promovendo um momento de apresentação em que as crianças possam mostrar o que aprenderam.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma roda de músicas com temas de animais, onde cada criança escolhe um animal e faz o som correspondente.
- Incluir danças simples que as crianças possam acompanhar enquanto cantam.
- Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam músicas.
- Promover uma atividade de criação de instrumentos musicais com materiais recicláveis.
- Realizar uma roda de músicas ao ar livre, aproveitando o espaço externo.
- Incluir jogos de imitação de sons de instrumentos durante a roda.
- Fazer uma roda de músicas com músicas de diferentes culturas, promovendo a diversidade.
- Incluir a contação de histórias que envolvam músicas e canções.
- Realizar uma atividade de pintura onde as crianças possam expressar o que sentiram durante a roda de músicas.
- Promover uma apresentação final para os pais, onde as crianças possam mostrar o que aprenderam.
