Plano de Aula: Jogar de organizar a sala após as atividades.
Plano de Aula: Jogar de organizar a sala após as atividades
Tema:
O tema deste plano de aula é a organização do espaço de aprendizagem, promovendo a colaboração e a responsabilidade entre as crianças. A atividade propõe que as crianças, através do jogo, aprendam a importância de manter o ambiente limpo e arrumado, desenvolvendo habilidades sociais e de cuidado com o espaço coletivo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a conscientização sobre a importância da organização do espaço de aprendizagem, estimulando a colaboração e o respeito entre as crianças durante o processo de arrumação da sala após as atividades.
Objetivos específicos:
- Estimular a responsabilidade das crianças em relação ao cuidado com o ambiente escolar.
- Desenvolver habilidades de comunicação e cooperação entre os colegas.
- Promover a resolução de conflitos de forma pacífica durante a atividade de organização.
- Fomentar a percepção das diferenças e a valorização do trabalho em equipe.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos e materiais utilizados nas atividades anteriores.
- Caixas ou cestos para organização dos materiais.
- Fichas com imagens de diferentes espaços organizados.
- Cartazes com regras de convivência e organização.
- Instrumentos musicais para sinalizar o início e o fim das atividades.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão convidadas a participar ativamente da organização da sala. Inicialmente, será feita uma roda de conversa para discutir a importância de manter o espaço limpo e arrumado, estimulando as crianças a compartilharem suas experiências sobre organização em casa e na escola. Em seguida, será apresentado o jogo de organização, onde as crianças serão divididas em grupos e receberão a tarefa de arrumar diferentes áreas da sala, utilizando os materiais disponíveis.
Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário. A música será utilizada como um elemento motivador, sinalizando o início e o término das atividades, criando um clima de festa e colaboração. Ao final, será promovida uma nova roda de conversa para que as crianças possam refletir sobre a experiência, compartilhando o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Além disso, o educador poderá registrar as interações e os conflitos que surgirem durante a atividade, utilizando esses momentos como oportunidades de aprendizado e desenvolvimento de habilidades sociais. A proposta é que as crianças compreendam que a organização do espaço é uma responsabilidade coletiva e que todos têm um papel importante nesse processo.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a importância da organização.
- Divisão das crianças em grupos para organizar diferentes áreas da sala.
- Jogo de organização com música, onde as crianças devem arrumar os materiais ao som de uma canção.
- Reflexão em grupo sobre a experiência de organizar a sala.
- Criação de um mural com as regras de convivência e organização que as crianças desenvolverem durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá atentar-se às interações entre os alunos, à capacidade de trabalhar em equipe e à forma como resolveram conflitos que surgiram. Além disso, será importante avaliar se as crianças conseguiram compreender a importância da organização do espaço e se demonstraram atitudes de cuidado e solidariedade durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir momentos de dramatização, onde as crianças encenam situações de organização e desorganização, promovendo uma reflexão mais profunda sobre o tema. Outra dica é utilizar histórias infantis que abordem a importância da organização, criando conexões com o cotidiano das crianças. Além disso, é interessante criar um sistema de recompensas, onde as crianças que se destacarem na organização e no cuidado com o espaço possam receber um reconhecimento simbólico, como um adesivo ou um certificado de “Organizador do Dia”.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem organiza mais rápido?”, onde as crianças competem para ver quem consegue arrumar mais materiais em um tempo determinado.
- Criação de um jogo de tabuleiro sobre organização, onde as crianças avançam casas ao responder perguntas sobre o tema.
- Atividade de pintura onde as crianças desenham a sala organizada e a sala desorganizada, discutindo as diferenças.
- Teatro de fantoches que aborda a importância de manter o espaço limpo.
- Jogo de memória com imagens de ambientes organizados e desorganizados.
- Caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar objetos que precisam ser organizados.
- Criação de uma canção sobre organização, que pode ser cantada durante a atividade.
- Desafio de “Organização em equipe”, onde as crianças devem trabalhar juntas para resolver um problema de desorganização.
- Atividade de colagem, onde as crianças criam um mural sobre como gostariam que a sala fosse organizada.
- Roda de histórias, onde as crianças compartilham experiências sobre organização em casa e na escola.
