Plano de Aula: Participar de roda de contação com fantoches.

Plano de Aula: Participar de roda de contação com fantoches

Tema:

Roda de contação com fantoches, uma atividade lúdica que estimula a imaginação e a criatividade das crianças, promovendo a interação e o desenvolvimento social.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos. (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças. (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras. (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de contação de histórias utilizando fantoches, promovendo a interação social, a criatividade e o desenvolvimento da linguagem nas crianças da educação infantil.

Objetivos específicos:

• Estimular a imaginação e a criatividade através da contação de histórias.
• Desenvolver a habilidade de escuta e atenção durante a roda de contação.
• Promover a interação e o respeito entre as crianças durante a atividade.
• Fomentar a expressão verbal e não verbal através dos fantoches.
• Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica e respeitosa.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fantoches de dedo ou de mão.
• Histórias curtas e ilustrativas.
• Um espaço confortável e seguro para a roda de contação.
• Materiais para a confecção de fantoches (papel, tesoura, cola, etc.).
• Um tapete ou almofadas para as crianças se sentarem.

Metodologia:

A atividade inicia-se com a formação de um círculo, onde as crianças se sentam confortavelmente. O educador apresenta os fantoches e explica que eles serão os personagens da história que será contada. A contação deve ser feita de forma envolvente, utilizando diferentes vozes e expressões faciais para cada personagem, de modo a captar a atenção das crianças. Durante a narrativa, o educador deve incentivar a participação das crianças, fazendo perguntas sobre a história e permitindo que elas interajam com os fantoches.

Após a contação, as crianças são convidadas a criar seus próprios fantoches utilizando os materiais disponíveis. O educador orienta as crianças na confecção, estimulando a criatividade e a expressão individual. Essa etapa é fundamental para que as crianças possam se apropriar da atividade e se sentirem parte do processo de contação. Enquanto confeccionam, o educador circula entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando a socialização.

Por fim, as crianças são convidadas a apresentar suas histórias utilizando os fantoches que criaram. Essa apresentação deve ser feita em um ambiente acolhedor, onde todas as crianças possam se sentir seguras para se expressar. O educador deve promover um clima de respeito e valorização das histórias contadas, reforçando a importância da escuta ativa e do apoio mútuo entre os colegas.

Atividades:

• Formação do círculo e apresentação dos fantoches.
• Contação da história com fantoches, incentivando a participação das crianças.
• Confecção de fantoches utilizando materiais diversos.
• Apresentação das histórias criadas pelas crianças com seus fantoches.
• Discussão sobre as histórias contadas e o que aprenderam com a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e processual, observando a participação das crianças durante a contação e a confecção dos fantoches. O educador deve atentar-se para a interação entre as crianças, a capacidade de escuta e a expressão verbal e não verbal. Além disso, é importante avaliar como as crianças resolvem conflitos que possam surgir durante a atividade, promovendo sempre um ambiente de respeito e solidariedade.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir músicas relacionadas às histórias contadas, promovendo uma experiência ainda mais lúdica. Além disso, o educador pode sugerir que as crianças tragam de casa um objeto que represente um personagem de suas histórias favoritas, estimulando a troca de experiências e a valorização das narrativas pessoais. Outra dica é utilizar a tecnologia, como vídeos curtos de contação de histórias, para inspirar as crianças e ampliar o repertório delas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de um mural com as histórias contadas, onde as crianças podem desenhar seus personagens.
• Organização de uma “feira de fantoches”, onde cada criança apresenta seu fantoche e conta sua história.
• Atividades de dramatização, onde as crianças podem encenar suas histórias com os fantoches.
• Uso de músicas e danças que remetam às histórias contadas, promovendo movimento e expressão corporal.
• Criação de um livro coletivo com as histórias contadas, onde cada criança contribui com uma página.
• Realização de uma roda de conversa sobre as histórias, incentivando a troca de ideias e sentimentos.
• Exploração de diferentes tipos de fantoches, como fantoches de papel, de tecido e de materiais recicláveis.
• Incentivo à criação de histórias em grupo, onde as crianças colaboram para construir uma narrativa coletiva.
• Utilização de sombras chinesas para contar histórias de forma diferente e divertida.
• Promoção de um dia de contação de histórias, onde pais e responsáveis são convidados a participar e contar suas próprias histórias.