Plano de Aula: Organizar jogos de roda com música.
Plano de Aula: Organizar jogos de roda com música
Tema:
Organização de jogos de roda utilizando músicas infantis que estimulam a interação e o desenvolvimento social das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças por meio de jogos de roda que utilizam músicas, estimulando a solidariedade, o respeito e a comunicação entre os pequenos.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
- Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora através da música.
- Fomentar o respeito às regras e ao espaço do outro durante as brincadeiras.
- Promover a empatia e a solidariedade nas interações.
- Estimular a criatividade e a expressão corporal através da dança e dos movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Caixa de som ou aparelho de música.
- Seleção de músicas infantis apropriadas para jogos de roda.
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Brinquedos e objetos que possam ser utilizados nas brincadeiras.
- Materiais visuais, como cartazes com letras de músicas ou imagens relacionadas.
Metodologia:
A aula se iniciará com uma breve conversa sobre o que são jogos de roda e a importância da música nas brincadeiras. As crianças serão convidadas a compartilhar suas músicas favoritas, promovendo um ambiente de troca e respeito. Em seguida, o educador apresentará algumas músicas conhecidas e explicará as regras básicas dos jogos de roda que serão realizados. É fundamental que as crianças compreendam a importância de respeitar o espaço dos colegas e as regras do jogo, promovendo um ambiente de solidariedade e cuidado.
Após a explicação, o educador tocará a primeira música e guiará as crianças na formação de um círculo. As crianças deverão se segurar pelas mãos e acompanhar os movimentos propostos pelo educador, que pode incluir dançar, girar e cantar junto. O educador deve estar atento às reações das crianças, incentivando a participação de todos e ajudando aqueles que possam estar com dificuldades. A música deve ser animada e envolvente, para que as crianças se sintam motivadas a participar.
Durante a atividade, o educador pode intercalar diferentes músicas e jogos, mantendo a dinâmica da aula e a atenção das crianças. É importante que o educador observe as interações entre as crianças, promovendo momentos de diálogo e reflexão sobre a importância de respeitar as diferenças e de cuidar uns dos outros. Ao final da atividade, o educador pode realizar uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante os jogos, reforçando a comunicação e a empatia.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre músicas e brincadeiras.
- Apresentar a primeira música e explicar as regras do jogo de roda.
- Formar um círculo e realizar o primeiro jogo de roda, incentivando a participação de todos.
- Trocar de música e de jogo, mantendo a dinâmica e a interação.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e o respeito às regras estabelecidas. O educador deve estar atento às atitudes de cuidado e solidariedade demonstradas durante os jogos, além da capacidade de comunicação e resolução de conflitos. Ao final da aula, o educador pode fazer anotações sobre o desempenho de cada criança, identificando pontos fortes e áreas que podem ser trabalhadas em futuras atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como músicas folclóricas, canções populares e até mesmo músicas de diferentes culturas, promovendo a diversidade. Além disso, é interessante adaptar os jogos de roda para incluir movimentos que estimulem a coordenação motora, como saltos e giros. O uso de adereços, como lenços ou fitas, pode tornar a atividade ainda mais lúdica e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Incluir músicas de diferentes culturas e discutir suas características.
- Realizar uma atividade de dança livre após os jogos de roda.
- Incorporar elementos de teatro, onde as crianças podem representar a letra da música.
- Fazer uma roda de histórias, onde cada criança conta uma experiência relacionada à música.
- Utilizar instrumentos musicais simples, como pandeiros e chocalhos, para acompanhar as músicas.
- Promover um concurso de dança, onde as crianças podem mostrar seus movimentos.
- Realizar uma atividade de pintura ou desenho inspirada nas músicas ou nas brincadeiras.
- Fazer uma roda de perguntas e respostas sobre as músicas que foram tocadas.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de um colega.
- Finalizar com uma apresentação onde as crianças podem mostrar o que aprenderam durante a aula.
